显微镜的结构和使用13502.docVIP

七年级《科学》上1.2.4细胞 （三）显微镜的结构和使用 浙江省天台外国语学校 317200 孙建辉 教学目标： 1．认识显微镜并了解各部分名称2．学会在低倍镜下调焦并找到要看的物体。 3．明白显微镜下看到的物体是倒像。 4．会计算放大倍数。教学重点： 1．认识显微镜的部分名称 2如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体。 教学难点： 如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体。 教学步骤： 一．师：生：师：二．认识显微镜 1．如何拿显微镜左手托镜座，右手握镜臂2．认识目镜 A．放大倍数　B．不能用手摸目镜C．如何区分物镜长短与放大倍数的关系　3．认识物镜 A．放大倍数　B．不能用手摸物镜　C．如何区分物镜长短与放大倍数的关系　　　　D．如何计算显微镜的放大倍数放大倍数放大倍数放大倍数4．认识载物台A．认识通光孔　　 B．如何放载玻片　 C．如何移动载玻片 5．认识粗．细准焦螺旋如何调节载物台的高度，如何调焦6．认识遮光器遮光器如何改变光线的强弱7．认识简单复习提问．使用显微镜 将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。 （二）对光 1.转动物镜转换器，使低倍镜对准通光孔 2.转动遮光器,让较大一光圈对准通光孔. 3.左眼通过目镜观察,右眼必须睁开 4.调节反光镜(选择?) 光线强时用平面镜,光线暗时用凹面镜 5.标准:一个明亮的圆形视野 （三） 放片 放片: 载物台、压片夹、观察对象、通光孔 （四）调焦距 (1)眼盯物镜，镜筒下降，物镜近物 (2)眼盯目镜，镜筒上升，看到即止，看清细调 （五 ）观察 1.总放大倍数:目镜放大倍数×物镜放大倍数 2.像的性质: 左右相反,上下颠倒（倒立） 探究一：视野中出现小黑点的原因？ 生 生 生 生师： 生 生 生 探究二：移动装片方向，像怎么变化？ 讨论： A.物右上方移呢？ B.像位于视野右上角如何移动装片,使像位于视野中心? C．将低倍（物）镜转换为高倍（物）镜,细胞数目如何变化?细胞形态呢?视野亮度呢?（六）收镜 （七）整理实验台 （1）上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒 （2）关掉集光器，垂直反光镜。 （3）装入箱子，放在桌子左边。 四、小结: 显微镜的使用一般步骤包括： 1.安放 2.对光 3.放片4.调焦 5.观察 6.收镜7.整理 显微镜的使用口诀: 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。　六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。 两眼睁开，左眼看。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。 五、练习 1．写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是?????? 字。2．显微镜的目镜5,物镜10，放大倍数是?????? ；目镜10，物镜10，放大倍数是??????? ；目镜10，物镜40，放大倍数是?????? 。其中?????? 看到细胞数最多，看到细胞最大。3．如果物像偏左，你应将标本向?????? 移，才能使物像居中。师：实验后，显微镜应如何处理？生：收入箱内。看书注意事项，然后把显微镜放入箱中。师：学习本节课，你有什么收获？生：畅所欲言。师：给予肯定，并希望同学们利用课后时间，自制标本，到实验室观察。板书设计：认识显微镜使用显微镜