显微镜的结构和使用13655.docVIP

那我们这节课就来讲观察微小物体的仪器——显微镜 新课教学： 在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。教师示范取镜和安放，同时提出取镜和安放的要领：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。 下面，大家就按照这一步骤先来取镜和安放。安放好以后请大家对照幻灯上的图和实物，认识一下各结构名称。 请学生发言，并做一定的补充，总结显微镜的结构。 镜座：稳定镜身 镜柱：支持镜柱以上的部分 镜臂：握镜的部位 载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹：固定载玻片 通光孔：使光线通过 压片夹：固定载玻片 遮光器：有大小不等的光圈，调节通光量。 大光圈：光线强，视野亮；当光线过弱需要强光时使用。 小光圈：光线弱，视野暗；当光线过强需要弱光时使用。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 平面镜：反射的光线较弱，当光线过强需要用弱光时使用； 凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱需要用强光时使用； 光圈和反光镜配合使用，以确保所需要的最佳光线。 镜筒：上装目镜，下装转换器。 物镜转换器：安放和转换物镜镜头。 目镜和物镜：放大作用 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数 粗准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较大。 细准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较小。 转动方向：向后旋转上升镜筒；向前旋转下降镜筒。 从而引出显微镜的使用。 （二）显微镜的使用 回顾刚才显微镜使用的第一步：安放。然后接着讲剩下的四步。 1、安放。将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。左手托镜座，右手握镜臂，轻拿轻放。 2、对光。对光注意三转。 （1）转转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （2）转遮光器，使光圈对准通光孔。 （3）左眼看目镜，转反光镜，看到明亮的视野。 边讲解边示范如何对光，同时结合结构说明调节光线明暗是调遮光器和反光镜。 当光线弱时，用大光圈和凹面镜 当光线强时，用小光圈和平面镜 然后让同学们对光，并投影使学生看到什么叫做明亮的视野。因为有些学生对光对的较暗。 学生活动：对光 3、放片。将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，压片夹压住载玻片两端。 学生活动：放片 4、调焦。 （1）眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，注意不要让物镜碰到载玻片 （2）用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象。 （3）再用细准焦螺旋调节。 边讲解边示范如何调焦，同时强调不要让物镜碰到载玻片。 学生活动：调焦 根据学生的活动，问向后旋转粗准焦螺旋，镜筒上升还是下降？然后教师总结。 向后旋转粗准焦螺旋，镜筒快速上升 向前旋转粗准焦螺旋，镜筒快速下降 5、观察。请大家观察载玻片，并前后左右移动玻片。注意观察像的移动方向和玻片移动方向的关系。 有些学生看到细胞以后，让他们在空白装片上写上字，同时把观察到的像画在笔记本上。 学生活动：观察永久装片和一些字。 找同学上讲台写出他写的字和在显微镜下看到的字的像。并给予一定评价。 最后幻灯投影显微镜下的细胞和一些事先写好的字，使那些没有观察到的学生能够看到，同时总结归纳，像是物体水平180度旋转而得到的。同时把字写在纸上，旋转180度，演示给学生看。 讨论物与像的关系 1、实验中我们观察了写有字母“e”的装片，你在显微镜中观察到的相是怎样的？ 倒立的像 水平180度旋转 2、某物所成的像在视野的右上方，若要将此物移至通光孔的中央，则要向（ ）移动。 　　　　　　　　　　　 A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 并在投影中演示物体移动和像移动的关系。 练习： 1、显微镜的目镜是5X的，物镜是10X的，此时该显微镜的放大倍数是（ ） A、5倍 B、10倍 C、15倍 D、50倍 通过练习讲解显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 2、从视野中观察到图像位于视野的右上角，为将图像移到中间，则装片应向　　　方向移。 Ａ、左下角　 Ｂ、左上角　 Ｃ、右下角　 Ｄ、右上角 3、为了将视野中的图像向右下方移，则装片应向　　　方移。 小结： 显微镜的结构：镜座 镜柱 镜臂 载物台 压片夹 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 镜筒 物镜转换器 目镜和物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 显微镜使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察。 1