高中生物考前二轮专题复习-错答案例与规范答题5.docVIP

错答案例与规范答题(五) 1．(2012·天津高考)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(　　)。 A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 解析　通过类比甲状腺激素的分级调节和反馈调节快速分析并解答本题。运输刺激会通过传入神经纤维传到下丘脑，使下丘脑的分泌活动增强，这属于反射，其结构基础是反射弧，A项正确；M激素应为垂体感受促肾上腺皮质激素释放激素调节后分泌的促肾上腺皮质激素，通过血液循环运输到靶细胞——肾上腺皮质细胞，促使其分泌皮质醇，其调节为单纯的激素(体液)调节，B项错误；动物被运输的过程中，通过激素的分级调节使皮质醇在血液中的含量升高，达到一定值后会反馈性地抑制下丘脑和垂体中相关激素的分泌，使其含量恢复到正常水平，C、D项均正确。 答案　B 2．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。下列有关说法错误的是(　　)。 A．a分泌的某种物质可促进生物体的生长发育 B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 C．c不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能 D．a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小 解析　c为下丘脑，a为垂体，b为某内分泌腺。垂体a分泌的生长激素可促进生物体的生长发育；a与c两者的分泌物可对甲状腺激素和性激素的分泌起促进作用；下丘脑可分泌各种促激素释放激素和抗利尿激素，有渗透压感受器和把兴奋传导到大脑皮层的功能；下丘脑还是水盐平衡、血糖平衡和体温平衡的调节中枢，对机体内环境稳态的维持起重要作用。 答案　D 3．如图所示为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③分别表示一种激素，则以下叙述正确的是(　　)。 A．当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时，①的分泌减少，③的分泌增加 B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 C．当人体缺碘时①和②的浓度都高于正常水平 D．给某人注射③，反馈调节使①和②的分泌增加 解析　本题主要考查考生对甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节的理解。图中为人体内甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程。当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时，①(促甲状腺激素释放激素)的分泌量增加，③(甲状腺激素)的分泌量也增加；切除垂体后，促甲状腺激素迅速减少，甲状腺激素分泌量也会减少，促甲状腺激素释放激素分泌量增加；给某人注射③(甲状腺激素)后，此人血液中的甲状腺激素含量增加，通过反馈调节使①和②的分泌量减少。 答案　C 4．右图是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题。 (1)图中激素a、器官丙的名称分别是________、________。 (2)图中c―→甲、c―→乙的生理意义在于_____________________________ ___________________________________________。 (3)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的________，这是因为___________________________________________________________。 (4)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有________(填下列序号)。 ①1种　　②2种　　③3种　　④3种以上 (5)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生________作用，从而引起激素c分泌量________。 解析　(1)图中甲表示下丘脑、乙表示垂体、丙表示卵巢，a、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。(2)图中c―→甲、c―→乙属于负反馈调节，通过这种调节机制可以维持内环境中激素c水平的相对稳定。(3)激素a是一种多肽，不能通过具有选择透过性的细胞膜，只能通过与细胞膜上的相应受体结合，调控细胞的代谢。(4)从卵巢的静脉中抽取血液进行检测，其血浆中至少含有促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素等3种以上的激素。(5)烷基苯酚具有类似激素e(性激素)的生理效应，故长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，相当于母鸡体内的性激素含量增加，该物质对器官甲、乙的分泌活动有抑制作用，从而引起性激素分泌量减少。 答案　(1)促性腺激素释放激素　卵巢　(2)通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定　(3)细胞膜上　激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜　(4)④　(5)抑制　减少