云南省英语骨干教师培训讲座--中小学英语教师学术科研漫谈.pptVIP

云南省农村英语骨干教师培训专题讲座 中小学英语教师学术科研漫谈 中小学英语教师学术科研漫谈 1 中小学英语教师的科研素质及其培养 2 中小学英语教师科研方法简介 3 中小学英语教师科研的具体操作 1 中小学英语教师的科研素质及其培养 1.1 什么是科研和科研素质？ 1.2 中小学英语教师科研的意义何在？ 1.3 中小学英语教师科研存在的问题有哪些？ 1.4 如何培养中小学英语教师的科研素质？ 1.13 什么是科研素质？ 首先要弄清楚什么叫素质。素质指的是在人的先天基础上，经过后天教育和社会环境影响，由知识内化形成的相对稳定的心理品质。因此我们可以说，科研素质是一个人所具有的，将一定知识内化了的，能够通过科研成果体现出来的一种潜在品质。 1.2 中小学英语教师科研的意义何在？ 1.21 中小学英语教师搞科研是实施课程改革的需要 1.22 中小学英语教师搞科研是提高教学质量的保证 1.23 中小学英语教师搞科研是提高个人水准的前提 1.21 中小学英语教师搞科研是实施课程改革的需要 “教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中进行研究。 教学系统由教师、学生、教材、媒体等要素构成。其中教材即教学内容随着时代的发展和科技的进步在不断融入新鲜的血液，这就要求教师不断更新知识结构，不断整合教