美术教学中如何培养学生的联想能力74835.docVIP

美术教学中如何培养学生的联想能力[福建中学教研网] 作者:summerwind ?来源:福建中学教研网 ?责任编辑:summerwind ?更新时间：2007-12-20 19:00:30 ?点击数：295 【字体： 】 ?? 小提示： 您可以通过 用手机浏览本站内容，这除了手机本身上网费不会产生其他费用 ? 提示：如果您的电脑经常性中毒，请下载免费的火狐浏览器 美术教学大纲指出：“通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”要培养学生的想象能力，教师必须重视联想能力的培养。联想属想象的范畴，但又不同于想象。联想就是在头脑中由一事物想起另一件事物的心理活动，其形式有类似联想、接近联想、对比联想、因果联想、自由联想。想象则是在原有感性形象的基础上在头脑中创造新形象的过程。想象高于联想，而联想是想象的基矗学生有了较强的联想能力，就能顺利地把新学知识纳入已有的知识结构，建立新旧知识之间的本质联系，辨别它们的本质区别。一、类比训练，培养类似联想类似联想就是从事物之间的相似性方面想起，在美术知识的各个体系中，每一知识体系之间存在着相互联系或相似形态。并且在教材的编排上也充分体现了阶段性归类特征。因此，教师应根据所学知识的内在的或形式的联系，以某一知识点的意义特征或形式特征为联想触发点，对平时学习的零星的分散的知识点按相同、相似等特征进行