打破常规巧解方程.pdfVIP

中小学数学 ·初中版 2009年第4期 等判定原则，可知△0 △O ．由此可知直线 尸Q )=0，再把系数化为 l，得 =0-即原方程的解 是梯形船cD的等积线． 为 =0． 问题探究：如图9，在将矩形切去一角的五边形 学生常见到分母就必去分母，应引导学生养成认 ABCDE中。 A、 B、 C都是苴角 ．AB／／CD，BC／／ 真观察的良好习惯，找出简便的解决问题的方法，这才 AE，请你画出它的一条等积线(保留作图痕迹，不必写 是至关重要的． 作法)，并判断这样的等积线有多少条?(不必说明理 二、括号反着去 由)． 解答：无数条． 例2解方程号[号(专一1)一2]一=2． A E 分析 观察方程可发现号与 互为倒数，即积为 l，故可采用由外向内去括号的方法 ，这样可简捷多了． 解去中括号，得号一l一2×号一亍2． 即音一l一3一=2． 图 9 图 10 移项，合并同类项，得一{ =6． 系数化为 l，得 =一8． 如图 l0，过 D点作 ff／G交A日于点F，则得两 去括号的顺序通常是由内向外。而这里是根据本 个梯形，A肋E与船cD．点 G、、 分别是AE、 、Bc 题的系数特点由外向内去，则可简化运算过程． 的中点，取线段 的中点 ，线段 m 的中点Ⅳ，过点 三、规则看着用。分数拆着做 、 Ⅳ的直线 即为所求的等积直线m．设等积直线 m 例3 在有理数范围内定义新运算 “*”，其规则 被 、曰C所截线段的中点为0，则过点 O且与线段 AE、船 相交的直线均为所求的等积直线 ，所 以有无数 为n*6=号一6，试求方程(*2)*寺=1的解． 条等积直线． 分析 这是一个解定义新运算的方程问题，首先 要按给定的规则把问题化成常规的方程，即根据所给 总之，学生若熟练掌握了一些规则图形的 “等积 线”，及 “等底同高的两个三角形的面积相等”，并善于 规则，得 *(2)=要一2，再根据所给规则，得 将一些不规则图形转化为规则图形，在中考遇到类似 {一2 问题时，就可以迎刃而解了． 、 (号一2)*寺=午 一寺． 解此方程，若把分数拆开，运算就很简便． 打破常规 解 根据新定义的规则，得