2009年兰山区教育科学研究课题选题指南.docVIP

2009年兰山区教育科学研究课题选题指南 一、管理类 1. 区域内中小学、幼儿教育资源均衡性的研究 2. 区域教育科研和教研的融合现状的调查研究 3.“构建虚拟科研机构 区域联片协调发展”的研究 4．学校发展的文化品牌创建方法研究 5. 学校文化、特色建设与名师培养、名校发展的研究 6. 学校内教师评价和绩效薪金再分配制度和方法的研究 7. 幼儿园教育教学管理薄弱和不规范的问题 8. 职业教育发展现状、发展方向与对策 9. 中小学校长、教师考核标准与办法研究； 10.学校文化内涵式生成研究（学校精神文化的形成与发展的研究） 11.问题家庭的子女教育研究； 12. 当前未成年人思想道德建设途径和方法研究； 13. 新课改背景下教研室职能的定位与优化 14.“大教研”与教师专业发展研究 15、新课程体系下高中学生的管理难点对策研究 18. 传统文化艺术教育与素质教育的关系研究 19. 乡土资源开发与德育教育的研究 20. 家庭和社区教学资源开发研究 21. 教育科研与教学有效整合的措施研究 三、教学类 22. 幼儿教育、小学、初中、高中各阶段间的教育教学衔接研究 23. 综合实践活动课程的有效实施途径研究 24.教师集体备课的实效性研究 25.农远资源与课程教材的整合利用问题 26.素质教育背景下课外活动的组织策略 27. 高中选修课程与走班制的研究 28. 新课改形式下“高效课堂”的构建策略与实施的研究 29. 新课改下的课堂教学中的学习方式的研究 30.区域推进教师专业发展的策略 31. 促进学生全面发展与培养学生个性特长的研究 32.学生评价体系构建研究 33.幼儿园生活实践课程研究 34.中小学生古诗文诵读与人文素养养成的实验与研究 35.英语海量阅读训练的研究 36.学生科技创新能力的培养与开发研究 37.中小学生课外阅读现状的调查研究。 38.学生不良行为的归因与对策研究 39.素质教育下学生良好习惯养成策略研究 45. 中小学教师专业发展途径的研究 46. 班主任专业化发展的研究 1