《网瘾的危害》综合实践活动教学设计与反思.docVIP

《网瘾的危害》综合实践活动教学 活动内容 预期目标 活动分工 一 讨论确定研究主题，制订计划，人员分工 确定研究方向，完成研究计划，人员分工 全体讨论 二 查找研究的相关资料，确定研究实验的方法 根据图书馆借阅的相关刊物，网上查询的相关资料确定实验方法 全体查找资料， 组长整理 三 完成调查上网学生 通过实验证明上网有瘾 第1组、第2组 第3组 四 拟定调查问卷 较全面反映在校生现况 全体讨论研究 五 分发与回收调查表 进行数据统计，算出每一个问题的百分比，并得出结论 整理调查问卷，? 分析得出结论 六 体会感受 分享调查过程中的收获、得失，积累经验 调查成员分头完成书面体会 七 讨论拟定倡议书 劝戒学生上网不能上瘾 全体讨论 八 调查后记 展示调查活动过程中所取得的一些收获 班长执笔 九 写结题报告，完成研究 整理数据进行分析，得出结论，完成结题报告 班长写报告，组长整理研究过程，各组长亲自查阅资料 （二）活动实施阶段 　　有了切实可行的计划，小组成员紧锣密鼓，有条不紊的展开研究…… ?1.资料收集　 　　有了前几次综合实践活动的经验，学生对于资料的查找熟门熟路，为了获得第一手的资料，他们用下载、复印、摘抄等方式将网络、图书、报纸上的内容整理下来…… 　　下面是部分资料： 　　据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁-24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。济南在押的1 500名少年犯中，80％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡…… 　　中国著名的戒除网瘾专家陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……”“中国80%的青少年犯罪与网瘾有关，中国20%的网瘾少年有违法犯罪行为”“每一个网瘾少年的背后都有一个不幸的家庭和一对可怜的父母”“产生网瘾的时候也就是悲剧人生开始的时候”。 　　2. 调查 　　调查一　各村中有黑网吧 　　我是XXX，我镇有一个大网吧，手续齐全，有学生上网。各村有小黑网吧，没有任何手续，几台电脑，中小学生经在此处上网，多达7-8处。 　　李亲古、叮咛店两镇有多处大网吧。…… 　　调查二　学生上网多为学困生 　　我是XXX，学生上网多在双休日，学习困难的较多。…… 　　调查三　黑网吧条件很差，没在安全保障。…… 　　3. 调查问卷 　　设计和发放调查问卷，对学生来说是一个新的挑战。 　　某活动小队关于“上网情况”的调查结果统计表： 类型 上网人数 上网学生 成瘾学生 调查人数 36人 24人 24人 得出数据 15人 10人 1人 　　学生在体验中学习，在失败中不断总结，在实践中不断提高，使接下来的第二次课后调查实践，学生信心十足，针对不同的人群设计了不同的调查问卷。? 　　4.采访调查? 　　都是需要在实践中积累的，在课堂上给学生这样的时空，教师的指导更便捷，旁观学生感受更真切，当然就有效了。 　　（三）活动整理展示阶段 　　网络成瘾的害处： 　　1. 浪费时间。游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，在游戏中设置了好多关口和陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。 　　2. 浪费金钱。上网不是免费的，作为一名没有收入的青少年沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力。 　　3. 危害健康。如果沉迷于网络游戏，会更加缺乏人际交流，产生自闭倾向。青年人长期沉迷于网络和游戏，左前脑发育受到伤害后，会进一步影响右脑发育，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。 　　4. 人格异化。网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，暴力、色情游戏甚至被一些人称为电子海洛因。 　　学生又对调查、实验、采访到的现象进行整理汇总，形成自己的观点。再用图例、数据、照片和小报、主题班会等多种形式展示自己小组的研究成果。在研究过程中，他们有成功的喜悦，也有遇到困难时的困惑，我们经历了一次一次的考验，其中包含着许许多多悲与喜交错的小插曲，这更