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【研究性学习的标题】（主题单元中的专题名称）What’s your favourite festival? 【研究任务名称】归纳总结中西方传统节日。 【小组成员】6小组，每组4-5人 【任务完成期限】1课时 【情境】 本课在导入部分采用问题情境，让学生们先说出中西都有哪些节日来吸引学生的学习兴趣。在活动过程中采用合作性教学情境，让学生由始至终通过合作来完成任务，在合作过程中穿插一些学习资源情境。 【任务】 学生总结出中西方有哪些传统节日，并归纳出各节日的英语专有句词，各节日的具体进间，风欲习惯，常用语法。并将归纳结果统一汇报，根据汇报的情况，学生能各自独立写出作文“My favourite festival”。 【活动和过程】 一、划分学习小组 根据中西方一些节日将学生分为六组，每组成员4-5人，根据抽签将小组分别命名为圣诞小组，感恩节小组，春节上组，元宵节小组，中秋节小组和端午节小组。各小组由小组成员投票选出小组长。 二、分配任务 各小组根据各自小组的节日制成表格。表格包括：节日名称；节日时间；节日风俗；节日食品；节日风俗。其中组长可根据组员自行分配相关任务。其中包括制表1人，搜集资料1-2人，资料汇总1-2人。 三、交流汇报 各小组长根据各自小组绘制的表格上台向全班进行自己小组代表节日的情况，并将绘制的表格通过大屏幕展示给全班。 四、小组讨论 由各小组的小组长一带领组内讨论各自喜欢的节日。 五、形成作文 根据各小组绘制的相关节日的表格，各自形成独立作文“My favourite festival”.作文要求40—50个单词，其中包括节日名称，时间，风俗习惯等。 六、成果展示 将所写作文贴到相应的节日下进行全班展示观摩。 【资源列表】 中国民俗网 1、学校校内资源网站 2、资源网站： 3、相关节日录影录像。 【评价】 1、各小组成较好的完成相关节日的表格，并全班展示评价。 2、每个人都能独立完成作文的书写，由老师进行评价。 小 组 评 价 表 小组名称 单词掌握 句子分析 口头复述 作文 小组长 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 小组成员 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 【成果】 通过本次研究性学习的活动，使学生能使用40—50个单词来描述自己喜欢的节日。