教学案____(初中部分)__1.4地球自转和公转的地理意义.docVIP

第一章第一节地球自转和公转的 学习目标 1．昼夜长短季节变化及纬度变化；2．正午太阳高度的季节变化和纬度变化； 3．四季和五带的划分及成因 学习重点1．正午太阳高度的季节变化和纬度变化； 2．四季和五带的划分及成因 学习难点正午太阳高度的季节变化和纬度变化 导学过程 规律总结（读图回答完成下列规律） 一、纬度变化 1．正午太阳高度纬度变化（时间相同） 读A图（＿＿＿节气），描述出这天正午太阳高度的纬度变化规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 同理B、C图，总结出这天正午太阳高度的纬度变化规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．昼夜长短的纬度变化 读A图，描述出这天昼夜长短的纬度变化规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 同理B、C图，总结出这天昼夜长短的纬度变化规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ★半球各地： 太阳直射点开始北移 春分日 昼渐长 夜渐短 昼渐长 夜渐短 夏至日 冬至日 昼渐短 夜渐长 昼渐短 夜渐长 秋分日 太阳直射点开始南移 ★对照上图，完成太阳直射点移动与昼夜长短的变化对应的关系 时间（日期） 北半球夏半年（南半球冬半年） 3月21日 6月22日 9月23日 太阳直射点及移动方向 赤道 北移 北回归线 南移 赤道 昼夜长短 的变化 北半球 昼夜等长 昼渐长 夜渐短 昼最长、 夜最短 昼渐短 夜渐长 昼夜等长 南半球 昼夜等长 昼渐短 夜渐长 昼最短、 夜最长 昼渐长 夜渐短 昼夜等长 时间（日期） 北半球冬半年（南半球夏半年） 9月23日 12月22日 3月23日 太阳直射点及移动方向 昼夜长短 的变化 北半球 南半球 二、季节变化（纬度相同） 1．正午太阳高度季节变化（纬度相同，如P点） 读出北回归线以北任一地点（如P点），在夏至日这一天，正午太阳高度达一年中的最＿＿＿＿大值，南半球各纬度达一年中最＿＿＿＿小值。冬至日的规律如何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 思考：q点在夏至日这一天，正午太阳高度也是达一年中的最大值吗？为什么？ 2．昼夜长短的季节变化（纬度相同，如P点或q点） 读出北半球任一地点（如P点或q点），在夏至日这一天，昼长达一年中的最＿＿＿＿大值，南半球各纬度达一年中最＿＿＿＿小值。冬至日相反。 教学后记 　　　 划分依据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (气候)四季:春季是＿＿月； 夏季是＿＿月； 秋季是＿＿月； 冬季是＿＿月 (天文)四季:夏季是＿＿＿最长， ＿＿＿最大的季节； 冬季是＿＿＿最短， ＿＿＿最小的季节 五带划分 四季的更替 昼夜长短的纬度变化(规律) 正午太阳高度角纬度变化(规律) 纬度变化 昼夜长短的季节变化(规律) 正午太阳高度角季节变化(规律) 季节变化 太阳直射点的回归运动 黄赤交角 黄道平面 赤道平面 公转 自转 意义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 绘制五带的划分图 界线＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿