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气温和气温的分布第二课时导学案 备课人：侯静 一、课前演练： 1、一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份---------------------------（ ） A、6月 B、7月 C、 8月 D、9月 2、 位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是---------------------------------（ ） A、1月 B、4月 C、7月 D、10月 3、某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该地的气温年较差是--------（ ） A、 30.7°C B、-4.7°C C、 21.3°C D、22.3°C 4、一天中最高气温出现在---------------------------------------------------------（ ） A、8时左右 B、 12时左右 C、 14时左右 D、 2时左右 上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题： 5、 上元中学该日的最高其欧文最有可能是------------------------------------------（ ） A、 14°C B、 16°C C、17°C D、 10°C 6、 该日平均气温是--------------------------------------------------------------（ ） A、 10°C B、14°C C、16°C D、 8°C 7、 “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是-------------------------------------（ ） A、气温的年较差大 B、气温的年较差小 C、气温的日较差大 D 、气温的日较差小 二、学习目标：1、了解等温线的判读 2、掌握气温的分布规律 三、自学提示： 等温线的判读 （阅读教材55页文字及图3.16） 1、气温的分布差异很大，通常用等温线来表示气温的 分布，在等温线图上个点的气温相等；等温线密集的地方，气温________ ，反之_____ ___； 2、根据等温线的疏密程度，分析气温差异的 ；根据等温线的 情况，判断高低温中心 1）、低温中心：______________，2）、高温中心______________； 气温的分布规律：（55页第三段文字和图3.17、3.19、3.20、3.18） 3、由图3.17可见，北半球等温线数值由 递减，南半球 递减，据此可以归纳气温大致由 向 递减； （1）低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________ （2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________ （3）在山地和丘陵，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________； 四、随堂测试： 1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是--------------------（ ） A、不同纬度地带气温不同 B、 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 C、海拔越高，气温越低 D、 南方气温比北方气温高 2、 世界年平均气温的分布规律是---------------------------------------------------（ ） A、 从赤道向两极气温逐渐降低 B、 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低 C、 同纬度地区，海拔越高，气温也越高 D、 北半球的气温比南半球高 3、 “高处不胜寒”的原因是---------------------------------------------------------（ ） A、 海拔高，气压低 B、 海拔高，空气稀薄 C、 海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C D、 海拔每上升1000米，气温要下降6°C 4、 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是-------------