谈新课程下理念复习课.pptVIP

温 故 而 知 新 (一)为什么要复习 (二)怎样”温故” (三)如何”知新” (四)一般复习课的结构特征 一般结构 例如:第三册 第三章----大气的复习课 密度压强浮力的复习课 生命调节的复习课 案例分析 案例3 * * --------谈新课程下理念的复习课 温州市实验中学 李爱国 1.复习是学习的重要方法之一 2.能优化学生的知识结构 3.提炼知识脉络,形成学科思想. 4.及时查漏补缺 5.难点的再度突破 1. 回 忆 2. 梳 理 (1)基础性原则 (2)系统性原则 (1)重点性原则 (2)指导性原则 1.应 用 2.拓 展 (1)主体性原则 (2)针对性原则 (1)问题性原则 (2)后续性原则 1.顺理成章可接受 2.脉络清晰效率高 3.问题情景有创意 师生系统回顾基础知识、弥补知识缺漏 形成网络与结构 选择典型例题讲解或组织学生讨论 加深对知识的理解与应用 学生独立练习 教师有目的地巡视辅导 师生共同小结与讲评，并归纳、总结解题方法与规律， 提高能力； 问题情景法 以一个或几个问题为核心展开 习题复习法 以典型的试题为线索进行归纳总结 案例1.第五册第一章 探索物质的变化(第1课时的复习) 问题1 如何区别水与稀硫酸溶液? 问题2 如何区别水与氢氧化钠溶液? 问题3 如何区别水与碳酸钠溶液? 问题4 酸 碱 盐之间有什么本质的联系? 案例2 溶 液 1.由生活实例入手 2.如何给溶液分类? 3.如何配制你所需要的溶液? 问题: 配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液100克 有那些方法? 如何配制? 人类居住的地球 地球 月球 地月系 太阳系 银河系 河外星系 总星系(宇宙)