Labview 在《 自动检测》 教学中应用.docVIP

labview在《自动检测》教学中的应用 吴慧仙 （常州铁道高等职业技术学校机械工程系 江苏 常州 213011） 摘 要：计算机与仿真技术的发展给这一时期的《自动检测》的教学到来了新的思路。本文以滤波电路的教学为例，通过运用LabVIEW软件仿真辅助教学与纯讲授法教学的比较来说明使用LabVIEW软件仿真辅助教学的优势。 关键词：LabVIEW；G语言；滤波电路 随着科学技术的进步，大量的自动化设备被应用到实际生产中。《自动检测》作为一门与之相关的课程，其重要性对于职业学校机电专业的学生来说不言而喻。但在实际教学过程中出现了一些问题：1、该课程需要大量实验设备，但一般职业学校资金有限，完全满足教学需要有困难。2、实验设备大多较精密，维护保养难度大。3、实验设备与现实生产实际差距太大，更新换代一时难以实现。针对以上几点问题，我们经过研究终于找到了较理想的解决方法——基于计算机的自动化测试仪器系统（虚拟仪器）。首先它依靠计算机的硬件工作，不仅投入少，而且安全可靠易于维护。其次由于它是一种软件程序，因此它的升级更新十分方便，能够紧跟时代的发展。由此看来，这确实是一种解决《自动检测》实践教学问题的比较好的选择。 一、LabVIEW与虚拟仪器 20多年前，美国国家仪器公司NI（National　Instruments）提出“软件即是仪器”的虚拟仪器（VI）概念，引发了传统仪器领域的一场重大变革，使得计算机和网络技术得以长驱直入仪器领域，和仪器技术结合起来，从而开创了“软件即是仪器”的先河。 所谓虚拟仪器，实际上就是一种基于计算机的自动化测试仪器系统。虚拟仪器通过软件将计算机硬件资源与仪器硬件有机的融合为一体，从而把计算机强大的计算处理能力和仪器硬件的测量，控制能力结合在一起，大大缩小了仪器硬件的成本和体积，并通过软件实现对数据的显示、存储以及分析处理。从发展史看，电子测量仪器经历了由模拟仪器、智能仪器到虚拟仪器三个阶段，由于计算机性能以摩尔定律（每半年提高一倍）飞速发展，已把传统仪器远远抛到后面，并给虚拟仪器生产厂家不断带来较高的技术更新速率。 LabVIEW是NI推出的虚拟仪器开发平台软件，它们能够以其直观简便的编程方式、众多的源码级的设备驱动程序、多种多样的分析和表达功能支持，为用户快捷地构筑自己在实际生产中所需要的仪器系统创造了基础条件。 LabVIEW采用图形化编程语言--G语言，产生的程序是框图的形式，易学易用，特别适合硬件工程师、实验室技术人员、生产线工艺技术人员的学习和使用，可在很短的时间内掌握并应用到实践中去。特别是对于熟悉仪器结构和硬件电路的硬件工程师、现场工程技术人员及测试技术人员来说，编程就像设计电路图一样；因此，硬件工程师、现场工程技术人员及测试技术人员们学习LabVIEW驾轻就熟，在很短的时间内就能够学会并应用LabVIEW。也不必去记忆那眼花缭乱的文本式程序代码。 二、教学实例 以机械工业出版社《检测技术》一书中的第三章第三节内容滤波电路为例。教学计划中所要求的目标是：理解滤波电路的定义，熟悉滤波电路的分类。书中的这部分作了如下叙述——“滤波电路是一种选频电路，它可是信号中需要的频率成分通过，而极大地衰减其它频率成分。”很显然这种理论上的叙述对于高职学生来说显得深奥难懂。尽管也可采用挂图、演示讲解等一些方法，但效果总不理想。总结原因主要有这样几点：1、教学内容还是不够直观，无法充分激发学生的学习兴趣。2、教学过程中缺乏老师与学生的互动。3、学到知识无法通过实践来进行巩固。以上三点较大地影响了教学效果的提高。而如果换用虚拟仪器则可以很好的解决以上问题。 以下是一个用LabVIEW进行低频滤波的例子： 本例中，用波形信号产生模块模拟一个含有低频噪声的正弦信号，然后用高通滤波器将其低频噪声滤除。程序如图（1）。 程序有三部分组成：波形信号合成、滤波和信号还原。 波形信号合成：利用Sine Waveform生成一个频率为100HZ、幅度为1V的标准正弦信号，利用一个低通Butterworth Filter对一个最大幅度为1V的均匀分布白噪声进行铝箔，滤掉频率为50HZ以上的成分，然后将这两个信号合成。 图（1） 滤波：首先分析上部生成的信号，有用信号（即正弦波信号）频率高于噪声信号频率，应此可以用高通滤波器将有用信号保留而滤掉低频噪声信号。在此使用一个高通Butterworth Filter，截止频率的设置是非常关键的因素，此滤波器的截止频率设在最高噪声频率（50HZ）与正弦信号频率（100HZ）之间的任意一个数值上，噪声都可以完全滤掉而正弦信号全部保留，若截止频率设在50HZ以下，则仍有部分噪声保留；若截止频率设在100HZ以上，信号全部滤除，滤波器无输出。 图（2） 波形合成：由于波形信号中包含时间信息