江苏省盐城市中兴实验学校八年级物理第一章《12乐音特性》课件.pptVIP

苏科版初二物理 6.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大； 7.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。 响度 蚊子 水牛 苏科版初二物理 8.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的_____产生的； （2）———————————。 振动 物体发声时振幅越大，响度越大 苏科版初二物理 9.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是 ,响度最大的是 . A B C 苏科版初二物理 苏科版初二物理 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?中学学科网 苏科版初二物理 回顾: 1.声音是怎样产生的?2.真空能传播声音吗? 3.把点燃的蜡烛火焰放在正播放乐曲的喇叭前方,会看到什么现象?说明什么? zxxkw 苏科版初二物理 苏科版初二物理 苏科版初二物理 苏科版初二物理 苏科版初二物理 苏科版初二物理 苏科版初二物理 苏科版初二物理 现象 特点 波形图 林中清脆的鸟鸣声 小溪中潺潺的流水声 音乐会上优美的钢琴声 动听 悦耳 令人愉快 振动有规律 乐音通常是指那些动听的、悦耳的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律的。 苏科版初二物理 响度 物理学中，用响度来描述声音的大小（强弱）。 响度与什么因素有关？ 振动的幅度称为振幅。 苏科版初二物理 下面两个图，哪个图中的小球振幅大？组卷网 振幅大 振幅小 苏科版初二物理 苏科版初二物理 【总结】1. 声音的强弱叫做响度。2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大； 声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大； 另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。 幅度 振幅 苏科版初二物理 增大响度的方法： 苏科版初二物理 音调 ——声音的高低叫做音调。 苏科版初二物理 什么因素决定音调的高低？ 数据记录 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 ——有什么结论？ 苏科版初二物理 音调是乐音的 一个特征 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 结论 苏科版初二物理 对音调的理解要注意的四个方面： 1.音调的高低是指声音的大小，不是指声音的响与不响（声音的大小）。例如：在音乐的同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高。 2.物理学中音调的“高低”与日常生活中声音的“高低”的区别： 日常生活中声音的高低有时指音调，如唱歌时说：“这一句太高，我唱不上去”，这里的“高”指的就是音调；如“你的声音太低，我听不清”，这里的“低”指的就是响度。而物理学中的“高”“低”仅表示音调。 3.音调的高低是由声源的振动频率决定的。声源的振动频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高，如成年人，女的比男的音调高。 4.声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同。 苏科版初二物理 形形色色的乐器 苏科版初二物理 拓展：乐音和乐器 为了欣赏各种乐音，人们发明了各种各样的乐器。这些乐器的物理原理都是通过振动发出声音。乐器可以分为三种主要的类型： 1.打击乐器：鼓、锣等乐器受到打击时发生振动，产生声音。以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调就越高。击鼓的力量越大，声音就越响。 2.弦乐器：二胡、小提琴和钢琴通过弦的振动发声。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高，绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，发声就越响。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更加洪亮。 3.管乐器：长笛、箫、各种号等，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 苏科版初二物理 音调和响度是声音的根本不同的两个特性，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。 例如：蚊子发出的声