基于“虚拟实际” 职业学院会计教学的研究.docVIP

基于 “虚拟实际”的职业学院会计教学研究 徐国强 摘要:会计学是应用性和操作性都很强的学科，要求学生具备较强的动手操作能力，因而实践教学对会计专业显得尤为重要，在会计专业素质教育中占有重要的地位。为了提高职业学院学习会计学生的学习能力，本文提出“虚拟实际”的教学方法以调动学生学习的潜能，让学生学习得更好。 关键词:虚拟实际 职业学院 会计教学 职业学院的学生对会计专业的学习普遍存在着畏难的情绪，这不但影响了学生的学习成绩。也影响了毕业以后是否考取职业资格证。当然，畏难情绪的产生的原因是多种多样的，职业学院的灌输式教学方式是原因之一。在有限的课时内，各种各样的会计专业术语、名词、方法、表格、科目、项目等灌输给学生，学生没有机会去消化，只能用死记硬背的办法去应对。虽然，近年来我国高等院校包括职业院校，对教学方法不断进行改革，越来越多的教学手段和方式也引入课堂，致使课堂教学从以往单纯的注重传授知识转变为引导学生学会 学习、学会合作，增强动手能力、培养创新精神、提高实践技能的过程。在这个过程中有很多可喜的收获，但也有值得教育者不断反思的地方。只有通过逐步提升教育理念，不断探索和深入研究教学理论、方法，完善授课内容和模式才能在教育教学质最上做到精益求精才能取得更好的课堂教学效果。虚拟实际的教学