地质灾害的复习设计.docVIP

地质灾害的复习设计 [复习目标确定] 1.由于有关自然灾害的知识分散在自然地理各章节中，通过复习把与自然灾害有关的知识通过整合，构建一个比较系统、完整的专题知识体系，以便学生系统地把握知识和应用知识。 2.通过复习使学生能够提高读图分析能力、推理判断能力、综合分析能力以及文字表述能力。 3.通过复习使学生掌握知识的内在线索，并通过典型例题的分析而掌握解题的思路和技巧。 [知识要点分析] （一）地震知识要点 1.5级以上的破坏性地震会给人类带来巨大的人员伤亡和财产损失，是所有自然灾害中威胁最大的一种灾害。理解地震的震级和烈度的区别，掌握影响地震烈度的主要因素。 2.一次地震只有一个震级，而有无数多个烈度，影响烈度的因素主要有震级、震源深度、震中距、地质构造和地面建筑物的质量。 3.等震线是指烈度相同各点的连线。 4.世界上地震主要分布在环太平洋带和地中海－喜马拉雅山带。 （二）火山知识要点 1.火山分为活火山、死火山和休眠火山。 2.火山给人类带来灾难的同时，也给人类提供了十分肥沃的土壤、丰富的地热。 （三）滑坡泥石流知识要点 我国山地面积广，易产生滑坡、泥石流，但主要分布区位于西南山区。 （四）地质灾害的关联性 1.地质灾害具有分布广泛，危害大、伤亡多，突发性强等基本特点。 2.地质灾害具有很大的关联性，而这种关联性在一定程度上加剧了灾害的群发性和严重性，地质灾害的关联性体现在三个方面： （1）同一地域地质灾害生成的关联性。 （2）一次地质灾害中原发灾害和诱发灾害的成灾关联性。 （3）人类活动与灾害的关联性。 （五）地质灾害的防御 1.依靠科学技术的进步。 2.加强灾害管理法制建设和健全减灾规划管理制度。 [学习方法点拨] 从近几年高考的命题趋势来看，今后单一考查自然灾害的可能性越来越小。对自然灾害的考查将借助世界和我国某一热点地区、材料作为背景材料或者试题的切入点，通过人地关系的角度来加以考查。 1.复习地质灾害时，要以灾害的“危害、分布、成因、预防”为线索来进行知识的拓展，应该结合世界和中国政区图，运用板块构造学说分析解释世界上一些火山、地震的分布规律，同时还要结合地壳运动、内外力作用、地形条件（地表崎岖）、人类活动（植被破坏）等进行综合分析，从而能够促进地理能力的提高。 2.影响烈度的因素主要有“震级、震源深度、震中距、地质构造和地面建筑物的质量”等方面，在具体分析时，应该抓住主导因素，再充分地全面考虑、比较判断，才能够得出正确的结论。 3.关注热点材料和热点地区是至关重要的。如三峡水库开始阶段蓄水会不会导致破坏性地震的发生；意大利埃特纳火山的喷发与火山、地震的地区分布。 [巩固提高训练] 1.关于两种地质灾害成因的说法，正确的是（　） A.两种地质灾害的形成都是地球内能释放的结果??? B.两种地质灾害的形成都是外力作用的具体表现形式??? C.两种地质灾害的发生都与气象灾害存在着关联性??? D.两种地质灾害之间存在着一定的关联性 2.关于两种地质灾害的分布、危害和治理的说法，正确的是 （　） A.地区分布均不受地形因素影响　 ?? ?B.都是危害和影响最大的地质灾害?? ??? C.地震灾害可以通过监测和预报避免灾害的发生??? D.恢复植被、保持水土可以减小滑坡的发生频率和强度 3.阅读下列材料并回答问题。 日本新澙县当地时间2004年10月23日17时56分左右发生里氏6.8级地震，损失惨重。此次地震震级巨大，遇难者却较少，归功于日本相当完善的救灾体系。日本在灾害防御方面，每年投入大量资金用于防灾的科技研发和防灾系统、设施的强化。 （1）简析日本地震多发的原因。 （2）从右图中可以看出我国西南地区是地震和泥石流的多发地区，在川、滇、黔交界处形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。简析导致该地区三种地质灾害多发的自然原因。 （3）我国也是多地震国家，下列措施可以减轻地震灾害的是（　） ①建立灾情监测预警系统???????? ?②建立健全减灾工作的政策法规体系????? ?③恢复地表植被，改善生态环境??? ④开展防灾、减灾的宣传教育活动 A.①②??? B.③④??? C.①②④??? D.①②③④ 4.新华网北京12月26日电据我国地震台网测定，印度尼西亚苏门答腊岛西北近海水下10km处发生8.7级地震。地震引发强大的海啸，给印度洋北岸国家造成了巨大的人员伤亡和财产损失。根据以上资料，完成下列问题。 （1）按板块构造理论，火山和地震多集中在（A.板块内部? B.板块交接处）。 （2）此次地震—海啸造成极为严重的人员伤亡和财产损失，惨痛的事实告诉我们 A.要加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测和预警系统??? B.要充分认识到，了解灾害之间的关联性对防灾减灾有重大意义??? C.要大力加强国际