在信息技术应用中怎样提高学生信息素养.docVIP

作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负 小学 信息技术 让学生的信息素养在学科整合中闪放异彩 培养学生的信息素养是信息技术学科教育的核心。现在，信息技术学科教育出现了一些不良现象：课堂上学得好，课堂外用不好；课堂上学得欢，课堂外用不欢。这些情况突出说明学生的信息素养亟待提高，他们还没有养成学习信息技术，并将信息技术作为一种工具为自己的学习与生活服务的意识。出现上述情况的主要原因是：信息技术学科教学没有与其它学科教学有机整合，学生们不知道如何把学到的信息技术用到别的学科中去；学生的课外应用信息技术的机会少，使他们英雄无用武之地，久而久之就用不好了。由于这些原因，校园里形成不了应用信息技术的浓厚氛围，在一个没良好氛围的环境中，学生的信息素养提高是很困难的。 一、信息技术教学融入其它学科内容，营造学用结合的良好氛围 许多信息技术教师都觉得奇怪：学生信息技术学得不错，就是用不好。例如：学了WORD的应用，就是想不到把自己喜欢的作文输入电脑，排版打印出来。学了因特网搜索引擎，却不知用它去查一下语文课文中的“九寨沟”。 出现这种情况很重要的一个原因是：我们没有积极引导学生把信息技术的学习与其它学科学习有机结合起来，利用信息技术工具为其它学科学习服务。以WORD单元教学为例，如果单纯从信息技术教材出发，学生掌握了相关的WORD知识，知道怎样打字、排版和打印后，学生的信