33溶液的酸碱性.docVIP

3.3 溶 液 的 酸 碱 性 ? 第四中学 张凤华 一.?? 教学目标: 1.?????? 知识目标 (1)知道酸碱指示剂是测定溶液酸碱性的试液 (2)了解PH值是定量测定溶液酸碱性强弱的工具. (3)初步学会用广泛PH试纸测定溶液的PH值. (4)认识了解溶液酸碱性对生产、生活、社会的重要性 2．过程和方法：（1）通过实验提高操作、观察、记录数据，归纳能力。 （2）通过实验提出问题，发现问题，树立科学研究意识和合作精神 3．情感目标： 初步形成关心生活，关注社会和保护环境的意识。 二．教学任务分析： 起点能力：1.知识准备: 学生已经掌握了溶液及其组成情况. 2.技能准备: 学生已具备了一定的分析比较和归纳能力. 使能目标: 1.能通过实验归纳出酸碱指示剂在酸碱性溶液中的变色规律. 2能通过对此实验归纳出PH值与溶液酸碱性大关系. 3.能熟练地用PH试纸测定溶液的PH值并能够比较酸碱性的强弱. 4.能够认识到了解溶液酸碱性对生活,生产和社会的重要性. 三.?? 重点和难点： 1. 通过研究掌握酸碱指示剂在酸碱性溶液中的变色情况. 2. 能通过对此实验归纳出PH值与溶液酸碱性的关系. 3. 能熟练使用广泛PH试纸测定溶液的PH值 四.?? 教学媒体： 电脑,投影仪和有关实验仪器和药品. 五．教学流程： ? ? ? ⑻ 知识再现 ? ? ? ? 实 验 报 告 ? 指示剂 所测溶液 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 PH试纸 ( PH值 ) Vc ? ? ? 雪碧 ? ? ? 石灰水 ? ? ? 肥皂水 ? ? ? 氯化铵溶液 ? ? ? 小苏打溶液 ? ? ? 碳酸钠溶液 ? ? ? 氯化钠溶液 ? ? ? 洗洁精 ? ? ? 白醋 ? ? ? 油葫芦 ? ? ? 稀硫酸 ? ? ? 洗发水 ? ? ? 厕洁灵 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.4 课 后 反 思 ? 在课题的选择上,我觉得这节课与生活密切相关,突出了二期课改以实验为主进行探究试教学的特点,学生分组实验学会互相合作精神,学会填写实验报告册,由生活知识引到化学知识上层层递进试学习. 在教学思路设计上,先用设问的手法(八鲜花为什么开出不同颜色的花)留下悬念再用吃桔子和皮蛋,让同学们亲身体验酸性和碱性食品.引出化学物质的酸碱性必须用酸碱指示剂来检验,先用已知的酸性或碱性的溶液测出指示剂的变色情况,再根据指示剂的变色情况探究出未知溶液的酸碱性,学生提出问题如何检验酸碱性溶液的强弱程度，引出PH试纸,学会PH试纸的正确操作方法,并读取整数值由人体健康与PH值的关系,引出更精确的测量方法,用PH计。然后用各种植物生所需土壤的PH值,自然回答出八鲜花开出不同颜色的原因.又用胡杨树能抗风沙的坚强品格,进行爱国主义的教育.通过海水鱼和淡水鱼的生长环境,进行爱护水资源的教育.又强调酸雨对森林的破坏与空气的污染程度密切相关.以上充分说明了溶液的酸碱性在生活中无处不在,并有举足轻重的作用.我们用所学的知识使我们的生活更美好. 不足之处应用实物投影仪与多媒体进行切换教学,让同学们填写实验报告册上来讲述.每张图片也可让学生来讲解.还可请同学自己带些生活中的物资来进行检测,使这节课达到更加完美. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 关于“溶液的酸碱性”的评课小结 ? 1、????????????? 2、????????????? 3、????????????? 4、????????????? 5、????????????? 6