《快乐足球》校本课程开发方案.docVIP

《快乐足球》校本课程实施方案 开发人：李松桅、王晶辉 一、指导思想 增强国民体质，提高国民素质，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。近年来我国喜爱足球的人越来越多，城乡足球热在不断升温，青少年中喜爱足球，乐于参与的人也在不断递增。邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。”足球后备人才的培养需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。 我校开展足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；发挥我校足球项目，区域，促进本整体办学水平与居民的健身意识和健身技能的提高。二、教学目标 我们把校本课程足球教学的目标定为初步了解国内外足球运动的发展，初步掌握足球运动的知识、技能以及比赛规则、足球运动保健常识，感受足球运动的乐趣，激发足球运动健身的热情，初步树立健康第一、终生健身的意识，培养团队精神和合作能力，增强学生的身体素质。 三、教学措施 1、构建足球课堂教学模式。在教学实践中我们摸索出“以学生为主体，以教师为指导，以活动为主线，以身心健康为宗旨”的“四主”足球活动课课堂教学模式。 2、组建建立三级足球活动网。校本课程的开发和实施是一件具有极大创造性的系统工程，需要学校、学生、社会人士、特别是本校教师和学生的积极参与，因此我们建立了学校、年级、班级三位一体的足球立体活动网。班级队是足球教学的基本训练队，各班根据本班实际，开展一些有利于足球教学的班队活动、课外活动等，定期参加学校组织的班际足球比赛。年级队是以年级为单位，在班级队的队员中挑选组建而成，具有规模大、人数多的特点。校足球队是以在足球活动中涌现出来的有发展前途的苗子为主体，自觉参加。校队每参加集训，他们训练刻苦认真，参加市比赛。建立的三级一体足球立体活动网，为全校师生提供了一个优良的足球教学阵地，使学生的身心得到全面发展。 3、教学与比赛相结合。教学与比赛相结合是提高学生学习兴趣，培养学生参与意识、竞争意识的有效方法，也是普及教学与提高技能的有效途径。为此，我们切实实行四结合原则：课堂教学与课外实练相结合；校内训练与校外实战相结合；集中指导与个别辅导相结合；长期坚持与临战集训相结合。注重开展形式多样、内容丰富的足球比赛活动，每年举行一次班际足球锦标赛，安排运球跑、颠球、射门、一对一对抗等小型多样化比赛活动，以普及和提高师生足球水平。人人参与的分年段、分班级的小型多样比赛活动和以班、年级为单位的足球队比赛，更为我们实施课程评价提供了依据。足球校本课程训练计划表 周次 技术练习内容 战术练习内容 体能练习内容 1 基本技术：传、接、运、头技术； 教学比赛。 恢复性练习：耐力、柔韧 2 基本技术：二人、三人传接球技术；抢截球技术。 攻防练习 恢复性练习：速度、灵活 3 基本技术：各种踢、接球技术，有球技术。 2-3人进攻练习；2-3人防守练习 恢复性练习：弹跳、上肢 4 基本技术：各种运球技术，抢截球技术。 个人进攻练习；个人防守练习 专项速度练习 5 基本技术：运动中传、接球技术，掷界外球技术。 边中配合；中路配合 专项力量练习 6 基本技术：头顶球技术；射门练习。 3-4人进攻练习；3-4人防守练习 专项柔韧练习 7 基本技术：综合技术 二过一练习；教学比赛 专项灵敏练习 8 基本技术：综合技术 教学比赛 专项耐力练习 9 基本技术：综合技术 全队进攻战术 专项速度练习 10 基本技术：各位置特长技术 全队进攻战术 专项力量练习 11 基本技术：各位置特长技术 全队防守战术 专项灵敏练习 1基本技术：各位置特长技术 定位球战术 专项耐力练习 1基本技术：复习 教学比赛 耐力练习