《三角形的面积计算》导学案.docVIP

《三角形的面积》学案（一） 忠山小学 谭星 孩子们，学习完平行四边形面积，今天我们要学习三角形的面积，请大家自学教材92页~93页的例1、例2，运用转化的思考方法，将三角形拼一拼、剪一剪，比一比，算一算、推一推，探索、发现并理解平行四边形与三角形的的关系，推导并掌握三角形的面积计算公式。学习时重点思考推导三角形面积公式的方法，看看哪些孩子还能运用三角形的面积计算公式解决实际问题。老师很期待你们最精彩的表现哦！孩子们，快开始今天的数学旅程吧！ 一、记忆大比拼 1．学习平行四边形的面积的计算方法时,我们是用了 的方法，把平行四边形转化成 形进行研究的。 2．平行四边形的面积= 。 展练要求：回顾旧知识，加强新旧知识的联系 展练建议与分工建议：一号：展练1小题，总结学习方法。二号：展练2题，请同学们自己把这个公式说两遍，并记住这个公式。 二、旅程探秘 （一）自学数学书92页例1 方法一：用两个完全一样的三角形拼一拼 1. 通过拼一拼我发现：两个完全一样的三角形就可以拼成一个______ 形的面积的 。 2.通过观察比较我发现：拼成的 ，所以三角形的面积= 。 展练要求：将两个完全一样的三角形，用拼