2013江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文训练：记叙文阅读精讲精练之记叙顺序.docVIP

一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。 常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。 一、顺叙。顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述，是最常见、最基本的记叙顺序。要判断一篇文章是否采用了顺叙的记叙顺序，有两种方法：一看文章是否按时间先后顺序来叙述，二看文章是否以空间顺序来叙述。 二、倒叙。倒叙顾名思义就是倒过来叙述，即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙还有一种形式：先写眼前的事物。再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。恰当运用倒叙，能突出结果，造成悬念，使文章产生引人人胜的艺术魅力。 我们阅读倒叙的文章要留意文中的“呼应”：一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应：二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段。与回忆部分写到的这个片段前后呼应。我们还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句(段)，以此来把握文章的结构。 三、插叙。插叙就是在叙述中心事件的过程中。暂时中断叙述的线索，插人与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙有以下两种常见的形式： 1，插入对有关事件、人物的回忆。 2，插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释。 插叙的方法有多种：可以由作者直接插进来叙述、介绍；可以由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；也可以通过文中人物的对话、独自来进行。插叙的内容主要对中心内容起补充、解释或衬托作用，恰当地运用插叙的方法，可以使文章内容丰富充实，结构曲折有致。 阅读插叙的文章，同样需要我们通过寻找过渡句(段)的方法来弄清插叙的起止位置。 倒叙与插叙有什么区别?首先，倒叙的内容是中心事件的一个组成部分，而插叙的内容只与中心事件相关。其次，倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片段。 温暖一生的假糖 余华 ①下岗后，我开了一家糖果店。 ②一天，一个花白头发的老 太太来到我的店门前。我一眼认 出，她是我上小学的班主任刘老 师，于是赶紧低下头，不想让她发现…… ③那是三十年前的事了，那 时，文化大革命已接近尾声。一天 早上，我很早就来到学校。在教室 外面的拐角处。被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗 下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。 ④看到这里，我内心不由一阵辛酸。突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖一“奶油太妃”。 ⑤我掏出太妃糖，走到刘老师身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子接过糖，她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没有说出来。只等到我转身离去，才听见她的哽咽声：“谢谢你，孩子。” ⑥整整一天，我发现，刘老师总有意无意地向我投来凝视的目光，整整一天，我的心都感到快乐。 ⑦到了傍晚，军军问我：“我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了?”天哪!夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心里满是说不出的委屈。 ⑧从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了……几十年过去了，我再也没颜面见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。 ⑨“我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了过来。我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她慈祥的笑容，使她显得那么和善。万幸的是她没有认出我。 ⑩突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的难得机会!“刘老师!”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我。看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗?你真是当年的小余吗?”我含泪重重地点头。她紧紧地抓住我的手不松开，突然，她像想起 什么似的，抓了一把糖果塞给我。说：“来，你吃糖，你吃糖!” ⑾捧着那把糖，我却不知所措。老师呵呵地笑了起来：“怎么，不好意思吃老师的糖?你忘了?老师还吃过你的糖呢!我还记得那是一颗包装考究的‘太妃糖’!” ⑿我语塞了。刘老师接着说：“我一直惦记着你。那是我最困难的时候啊!我一辈子也忘不了。那不仅是一颗糖，它是一颗心，一颗最善良、最纯洁的童心啊!只是，老师没有福气享受啊，就在你走后不久，那颗糖被专案组的人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么不