2013江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文训练：记叙文阅读知识储备与答题技巧2.docVIP

8．品味题目 题型： （一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。 示例：1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 2《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 3《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 4《长在岩石上的小花》( 2006重庆)运用比喻，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。 5《六个馒头》（2006河南，2008浙江奉化） ① 以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；② 六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；③ 六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现 6如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好吗？为什么？“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。 7地下没有鳌鱼题目好不好？简要评析一下言之成理即可。（说明文） 好。既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。 不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。 8《火车6年不到站》（ 2008年湖南省长沙市）有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。 示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。 ②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。 9、《城市农夫》，如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好？为什么？（2008年郴州市） 不好。理由：文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块“庄稼地”上的生活，用“城市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比“我的打工仔舅舅”更贴动。 好。理由：这样一改显得更有亲切感，同时也写出了作者对舅舅的怜悯、理解和同情。 10、《青春的门槛》（2008年大连市）用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，/以此为题目点明题旨，/激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考 技巧：1、先看题目本义：词语含义 概括内容（点明写作内容如主要事件人物等） 2、再思考深层含义： 主旨：与主旨的关系（揭示了，点明了） 人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感态度；是作者感情触发点） 结构：线索、悬念 表现手法：象征 3、最后分析其效果： 运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等 （议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征） 可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 9．了解人称的作用。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 10．记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。） 作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。 11．语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 一般来说口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12．写作手法及作用？ 常用具体如下： （1）象征手法： ……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （2）对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。 （3）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法