变厌学为乐学的教学艺术——我观《有这样一个小村庄》的教学.pdfVIP

物 靳家彦老师执教 的示 范课 小村庄》。当一位学生给他指 出 《有这样一个小村庄》，既体现 “错误 ”后 ，靳老师 不但赞扬 了 了靳老师深信每个学生都有可 他勇于指 出老师错误 的可贵精 供开发潜能 的乐观态度 ，又体 神 ，而且还深深地鞠 了一躬 向 现 了他 以学生 的发展为本 的教 这位学生表示感谢 。靳老师 的 育理念 ，更体现 了他依靠创 造 言行充 分肯定 了学生 的人格 ， 性 的教学手段培养创造性人 才 激励 了学生 的行为 ，满足 了青 的教学思想 。 少年尊重 的需要 。教师对 学生 的尊重 ，本身就具有强烈 的教 学 的教 我观((有这样 一个小村庄))的教学 _ 二!圭童 竺 生重 育功能和示范作用 。 教 学 目标 的核 心是 促 进 学 一 三!：： !堑：：墼堂 生 个 性 的和 谐 发 展 ，而学 生 个 性 的和谐发展与学生 的精神生 活有着密切 的关 系 。所谓学生 现代教学理论认 为 ，教学 的精神生活 ，是指学生在积极 应着 眼于学生 的发展 ，并走在 活动 的过程 中，德 、智 、体 、美诸 学生发展 的前 面 。要激发学生 方 面 的需要 和 兴趣 得 以发 展 、 的求知欲 ，促进 学生乐学 ，就要 形成和满足 。在本课教学 中，靳 在教学 内容 的设计上体现 “精 、 老师高度尊重并适 当满足学生 深 、新 ”的特点 。《有这样一个小 各方面 的正 当需要 ，如交往 的 村庄 》描写 了一个美丽 富饶 的 需要 、尊重 的需要 ，既促进 了学 小村庄 ，由于人们肆无忌惮地 生和谐 、全面地发展 ，又调动 了 乱砍滥伐 ，最后这个小村庄被 学生学 习的积极性 。例如 ，在初 咆哮的洪水 冲走 了，什 么都没 读课 文解 决生 字 的过 程 中 ，一 有 了。文章告诉人们 ，必须提高 个学生 把 “裸露 ”读 错 了 ，其 他 环保意识 ，要为保护环境 、保护 学 生 发 现后 纷 纷 举 手 给他 纠 地球做 出贡献 。这篇 文章 的教 正 。通过其他学生 的帮助 ，该生 学 内容充满 了时代气息 ，对学生 正确认读 了这两个