《第一面五星红旗》的教学设计.docVIP

《第一面五星红旗》的教学设计 工作室成员——凤城市东方红小学 尹国丽 教学目标： 1、了解开国大典的盛况，体会10月1日这一天对全体中国人民的意义。 2、认识新中国第一任国家主要领导人，感受到这些革命前辈值得世世代代的中国人民去缅怀和纪念。 3、知道五星红旗的设计者，理解五星红旗图案的含义，领悟到中国共产党在人民心中的位置。 教学准备：教师――多媒体课件 　　　　 学生――课前收集开国大典、五星红旗及开国领导人的资料。 教学过程： 播放国歌，激情导入。 播放国歌 师：请同学们闭上双眼，用心聆听，你听到了什么？看到了什么？(或者从歌中你感受到了什么？) 师生交流 导入：“正如歌中所说：我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，前进，终于迎来了胜利的喜悦，升起了第一面五星红旗。 板书课题：第一面五星红旗 体会五星红旗的来之不易 快速阅读教材18－19页的内容，并再次整理自己的资料。 生质疑（有些问题可马上解决，也可随机放在学习的过程中解决） （师板书10月1日）这是什么日子？（接着板书1949年10月1日）这又是什么日子？（生答） 播放视频——开国大典 师：1949年10月1日这一天，全世界的目光都集中在了天安门广场，因为在这里新中国举行了她那盛大的开国典礼。让我们走进开国大典，一起重温那激动人心的时刻。 5、师生交流，感受第一面五星红旗升起的意义。 师：说一说你印象最深的一幕是什么？ 毛泽东宣告这一幕： 师：毛主席宣告了什么？（生答师板书：中华人民共和国成立）它开辟了中国历史新纪元，同学们，这就是开国。 师：这声宣告是在告诉世界？（建立了独立自主的国家）告诉世界？（结束了一百多年被侵略、被奴役的屈辱历史。）告诉了世界？（中国革命取得了胜利，一个社会主义国家屹立于世界的东方。）告诉世界（中国人民将更加团结，将从此走向繁荣昌盛。） 第一面五星红旗升起时的那一幕： （1）、师：第一面五星红旗升起来了，表明了什么？ （中国人民站起来了，成为了国家的主人。不受压迫，可以昂首挺胸做人了。从此可以过上幸福安定的日子了。） （2）、师：如果你就是这30万中人一员，当五星红旗徐徐上升时，你会怎样做？ （3）、讨论：你认为第一面五星红旗就是毛主席轻轻地一按电钮，就升起来了吗？ （4）、生交流第一面五星红旗的来之不易 （5）、（播放课件,激情讲解）：这面五星红旗是中国共产党领导着全国人民浴血奋战换来的，是无数有名、无名的英雄们用自己的鲜血浇注而成的。这是倒在长征途中的小红军；这是宁死也不投降的刘胡兰；这是英勇跳崖的狼牙山五壮士；这是狱中绣红旗的江姐；这是用自己的生命为部队开道的董存瑞，他牺牲前说的最后一句话就是：“为了新中国，前进！”28年的艰苦奋战啊！多少人倒在了这条征途上，又有多少人前仆后继！在中国近代战争中，我国军民牺牲达3500万之多啊！同学们，这面五星红旗来之不易呀！我们今天的幸福生活来之不易呀！ 广场上激动的人们群众这一幕： （1）、生交流：广场上的人们为什么激动？（如果你就是广场上的一名群众，你会怎么样？为什么？） （2）、回顾过去的苦： 师：同学们，此时此刻不但是广场上的人们，全国的人们都唱呀跳呀，他们把手都拍疼了，嗓子都喊哑了。这是多么难忘、多么幸福的日子呀！那有谁知道1949年10月1日以前，人们过的是什么样的日子呢？ 生交流自己收集的资料 （3）、（出示课件，激情讲解）同学们，中国人不会忘记，在中国近代史上曾有一个百年的噩梦。那是中华民族受尽屈辱的一段历史。看这是圆明园的大火，这大火烧了三天三夜，这大火把一座举世闻名的皇家园林变成了残垣断壁，这大火烧痛了每一个中国人的心。这是南京大屠杀，三十万同胞的生命啊，从婴儿到年近古稀的老人，无一幸免，历史名城南京成为一座空城。旧中国人民生活在水深火热之中食不饱腹，衣不暖身，真可谓暗无天日，民不聊生，旧中国成了一座人间地狱。危难之际，是毛主席领导全国人民奋起反抗，才终于建立了新中国，人民才当家做了主人，你说他们能不激动吗？ 三、认识五星红旗 1、课件出示：五星红旗的图片。 师：同学们，让我们再次用心地凝视一下我们的五星红旗，也许你从未这样认真地看过它，你觉得它怎么样？ （鲜艳、美丽、庄重） 2、小组交流五星红旗图案的含义。 3、抢答——五星红旗的图案含义 4、了解设计者： 师：你看五星红旗不仅图案美丽，而且非常有内涵。那么它的设计者一定是一个非同凡响的人物了？ (生简绍曾联松) 师：为什么一个普通中国公民设计的红旗能被定我们国家的标志呢？ （真正体现了人民可以当家作主，也可以看出中国共产党在百姓心中的位置。） 四、故事会“我心中的共和国缔造者” 1、师：开国大典时为什么鸣放礼炮28响呢？(生答) 是呀，28年的艰苦奋斗呀！多少革命前辈们，以他们非凡的胆略、超人的才智和坚定的信念，才缔造了