2013江苏省无锡市长安中学七年级语文下册课件：《木兰诗》.pptVIP

* 录音时间: 0:00---0:18 * 录音时间: 0:19---0:53 * 录音时间: 0:54---1:34 * 录音时间: 1:35---1:53 * 录音时间: 1:54---2:19 * 录音时间: 2:20---3:01 行 háng〈名〉军队编制,二十五人为一行 郑伯使卒出貑,行出犬鸡。——《左传》 队伍,军队 (行伍。旧指军队) 陈胜、吴广皆次当行。——《史记·陈涉世家》 必能使行阵和睦。——诸葛亮《出师表》 * 录音时间: 3:02---3:15 * 右箭头连接---情节与性格 * 提问：出自本文的成语，你知道哪几个呀？能造句吗？ 学生造句后，再出示例句。 豫剧 动画片 木 兰 诗 在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐的新诗体，叫做“乐府”。 “乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴会时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。到南北朝时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变为诗体。其中既有文人诗歌，又有民间歌诗，民间歌诗是乐府诗的精华。 乐府诗 选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 《木兰诗》 读 读 写 写 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 金柝 红妆 磨刀霍霍 穿著 帖花黄 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi jiān yān jiū róng shuò tuò zhuāng huò zhuó tiē 感知内容，理清情节 1、请你以已有的记忆复述故事 2、对照课文内容再次复述故事，理清情节 停机叹息 木兰纺织　 唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。 木兰从军 　决定从军 征途思亲 问女何所思， 问女何所忆。 女亦无所思， 女亦无所忆。 昨夜见军帖， 可汗大点兵， 军书十二卷， 卷卷有爷名。 阿爷无大儿， 木兰无长兄， 愿为市鞍马， 从此替爷征。 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。 旦辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去， 暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 木兰征战 征战沙场 万里赴戎机， 关山度若飞。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。 凯旋辞官 团聚改装 设喻回答 木兰还乡 归来见天子， 天子坐明堂。 策勋十二转， 赏赐百千强。 可汗问所欲， 木兰不用尚书郎； 愿驰千里足， 送儿还故乡。 爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 不知木兰是女郎。 同行十二年， 火伴皆惊忙： 出门看火伴， 对镜帖花黄。 当窗理云鬓， 著我旧时裳， 脱我战时袍， 坐我西阁床， 开我东阁门， 雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离， 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？ 第一段“停机叹息”向我们交代了哪些内容？ 探究赏析 交代了人物、身份、地点、事件的起因（设疑）。 第四段“征战沙场”，只有三十 个字，给我们带来了什么信息？ 语言凝练 第四自然段写出了木兰的 ---- 表现了木兰的英雄气概及赫赫战功。 征途之遥 英雄之勇 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈 功勋之巨 怎么理解： “将军百战死，壮士十年归。” “开我东阁门，坐我西阁床。” “当窗理云鬓，对镜帖花黄。” 互文 （修辞方法） “将军壮士有的百战死，将军壮士有的十年归。” “开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床。” “当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。” 突出中心---- 有关中心---- 无关中心---- 详略安排是为文章的中心服务的： 作者在文章中一般如何处理详略？ 详写 略写 不写 本文的详略是如何处理的？ 本文的中心应该是什么？ 略 详 详 详 详 略 略 详略 停机叹息 决定从军 征途思亲 征战沙场 凯旋辞官 团聚改装 设喻回答 木兰 情节 中心 木兰是一个 (的人) 评 价 停机叹息 决定从军 征途思亲 征战沙场 凯旋辞官 团聚改装 设喻回答 木兰 情节 勤劳善良 忠孝两全 坚强勇敢 英勇善战 淡泊名利 热爱和平 谨慎机警 性格 本文塑造了木兰这一不朽的 人物形象，既富有传奇色彩而又 真切感人。木兰既是奇女子，又 是普通人；既是巾帼英雄又是平 民女子；既是矫健的勇士又是娇 柔的女性。