2013江苏省无锡市长安中学七年级语文下册课件：《三个太阳》.pptVIP

她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗?她在心里问自己……蓝莹莹的星也在望着她。 语段中主要使用哪两种描写方法来表现人物的感受?“她”与明净夜空中“蓝莹莹的星”互望着，这个意境有什么深刻含义？ 景物描写和心理描写 那颗星在风暴过后升起，隐喻着“她”战胜困难硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。 思考、讨论： 女画家在壁画上画了三个不同颜色的太阳，对三个太阳的含义，你如何理解？ 祝愿： 你们生命的天空中 每天都能有三个美丽的太阳 以写人为主的文艺通讯 你能读准下列字的字音吗？ 亘 古 钦 佩 船 舷 暴 虐 蹒 跚 吞 噬 铠 甲 伫 立 翩 跹 蓦 地 粗 犷 俯 瞰 步 履 紧 蹙 胡子拉碴 gèn qīn xián nüè shì k?i zhù Piān xiān mò cù guǎng kàn lǚ Pán shān chā “呵,南极!遥远的令人向往的南极!” ----也许我们没有女画家的经历,但让我们通过画面一同来领略南极这块亘古荒原的美妙与神奇,了解崇高的南极精神,靠近画家的心灵。 风平浪静的长城湾 风雪山海关 一只贼鸥在南极翱翔 夏日中的纳尔逊冰盖 南极帝企鹅 雪海燕 南极企鹅 刺破冰盖的格罗夫山群峰 海中冰山 南极的火烧云 南极上空的日出 日落西海岸 中国长城站全景 这篇课文以写人为主的文艺通讯，课文说的是谁？这个人做了什么事？ 思考、讨论： 追问：课文着重表现的对象就是女画家？ 1、本文的中心意思 这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 2、本文的选材构思 ★小标题形式：全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。 ★组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳”的孕育过程。 女画家切身感受 眼中南极 亲身参与 眼中南极人 呵,这就是南极…… …也跟去… …连续七天… …从床上跳下… …双腿跪在地上画… 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 长城站邮局“局长” 读出南极精神内涵 孕育了壁画“三个太阳” 3、本文的语言魅力 ★本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃然纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高度的事业心、责任感；女画家对事业的执著追求，自我激励、热爱生活的高尚品质…… ★文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人、反问等的使用，使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。 ……她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。 画横线处是三个比喻句，它们又构成了一个排比。 在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。 附: 比喻的作用：使语言更生动形象； 排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得集中、 感情强烈，使气势贯通、流畅。 例析: 　　任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。再远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨，久久地凝望着这万古不变的永恒…… 这里用了三个形象的比喻，生动地写出了南极这个雪的世界的奇异风光。