2013河北承德市初中九年级语文复习训练：《音乐之声》（人教版）.docVIP

16、 音乐之声（节选） 关于课文：《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。其剧情梗概是：在奥地利的萨尔茨堡，喜爱歌唱的姑娘玛丽亚，由修道院院长派去给海军上校冯·特拉普的七个孩子当家庭教师。特拉普上校失去了妻子，他像统领军队一样严格死板地管理孩子们，使孩子们感受不到家庭的温暖。玛丽亚来了以后，给孩子带来温暖，带来欢乐，带来歌声，受到孩子们的爱戴，也改变了上校的沉闷心境。玛丽亚与上校结婚，全家组成了家庭合唱团。在纳粹德国吞并奥地利之后，德国军方胁迫上校接受任命，为他们服务。上校一家在音乐会上演唱歌曲，表达他们对祖国的热爱，并激起全场人们的爱国之情。在音乐会尚未散场之际，全家摆脱了监视，开车驶往国外，逃离了德国军方的魔爪。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文分为两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。 1．课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写，哪些是侧面描写，有什么艺术效果？是怎样体现音乐故事片的特色的？院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。 一．给下列加点字注音并解释整个词。 (1)峥嵘( )( )—— (2)山麓( )—— (3)伫立( )—— (4)顶礼膜拜( )—— (5)鳞次栉比( )—— (6)涟漪( )( )—— 二．填空。 (1)音乐故事片《音乐之声》的作者是 国的剧作家 。 (2)音乐故事片是以 为重要表演形式的故事。 三.选出下列各组词语中字形有误的一组( ) A 众说纷纭 忍俊不禁 无可奈何 变化莫测 B．小心翼翼 砰然作响 流连忘返．不无抱怨 C．通宵达旦 粼次栉比 端庄严肃 不动声色 D．老成持重 顶礼膜拜 伫立良久 绿树浓阴 四.下面几句唱词是对玛丽亚的评价，请选出与众不同的一项( ) A水怎么能停留在沙子上? B．叫人怎么能抓住皎洁的月光? C像变化莫测的天气。 D．叫人怎么能抓住天上的云彩? 五．《音乐之声》被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。其中有些歌曲优美动听，脍炙人口，成为经典歌曲，深受人们喜欢，在世界广泛流传：你能写出一两首歌曲的名称吗? 六．下列语句没有语病的一句是（　） A．从他的发言里，给了我很大的启发。 B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C．团结一致是能否搞好工作的关键。 D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。?? 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。?? 你的讲述：  ?? ?? 八、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。?? 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； ?? 九、下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4－6处，加以修改。 ?? 人 生 是 无 法 回 头 再 来 的，然 而 做 每 件 事 都 要 心 瑾 慎、 小 心 翼 翼。有 时 也 许 就 是 因 为 一 个 不 留 神 的 错 误 ， 造 成 无 法 挽 回 的 一 个 遗 憾。  友 ：珍 重 地 走 好 每 一 步 ，不 要 对 小 事 就 吊 以 轻 心 ，希 望 你 稳 健 地 走 完 自 己 的 旅 程 。 ?? 十、今年6月5日世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。假如你看见一位老人往运河里倾倒污水，请用恰当的语气对老人进行一番劝说。   十一。阅读下面的文段并回答文后问题 修女们唱《玛丽亚》： 贝尔塔(唱)：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。 索菲娅(唱)：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨 贝尔塔(唱)：头罩底下留着一头卷发。 卡塔林(唱)：修道院里还把歌儿唱。 阿格塔(唱)：她上教堂不准时， 索菲娅(唱)：可忏，海起来倒真心诚意。 贝尔塔(唱)：她什么事都拖拖拉拉， 卡塔林(唱)：就是吃饭挺准时。 贝尔塔(唱)：不怪我心直口快，事实就是