嫩江县2010年中小学教育教学质量过程性评价实施方案.docVIP

嫩江县2010年中小学教育教学质量过程性评价实施方案 为了进一步探讨我县中小学教育教学质量评价规律，巩固已经取得的教育教学评价成果，及时准确地对学校教育教学工作进行测评，充分发挥评价的导向功能，强化学校过程管理，促进教师专业成长和学生学业水平提高，今年继续在我县中小学校开展教育教学质量过程性评价工作。具体实施方案如下: 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力推进素质教育，进一步深化教育改革，不断探讨中小学教育教学质量评价方法和规律，全面提高中小学教育教学质量。 二、评价分组 嫩江县中小学2010年教育教学质量过程性评价，分为四个评价小组。 三、评价范围： 全县各中、小学校（中心幼儿园） 四、评价时间： 具体时间另行通知 五、评价方法： 采用中小学校自评和教育教学质量过程性评价小组评价两种方式，对中小学校特色创建、教育教学管理、教师队伍建设、学生素质提高与能力培养、实验教学设备管理与使用等方面工作情况进行评价。 1. 中小学校自评工作： （1）中小学校从嫩江县教师进修学校网站上下载嫩江县中小学2010年教育教学质量过程性评价实施方案及打分表。 （2）成立本校教育教学质量过程性评价自评领导小组，组织校内相关人员，按照嫩江县中小学校教育教学质量过程性评价实施方案要求，依据嫩江县中小学2010年教育教学质量过程性评价打分表评分标准开展自评工作。 （3）按照打分标准逐项认真打分，经本校教育教学质量过程性评价自评领导小组审核后合计自评总分。 （4））） B级指标 评价要点及评分标准 分值 评价方法 得分 自评分 评估分 A-1办学方向10分 B-1 特色学校创建10分 有总规划、本学期具体实施方案，按计划开展相应活动 5 查材料、记录 主题突出，有实效，实现近期目标 5 听课、查材料 A-2 教 育 教 学 80分 B-2 德育工作 15分 有学校德育工作计划、活动方案制定符合要求、切合实际。 3 查看活动材料及记录 按照学校德育工作计划开展活动，且记录及时、完整。 2 随机抽测一项班级学生的德育活动。 10 现场评价 B-3 教学工作 65分 学校教学计划制定的科学合理，教研活动形式多样，有针对性，效果明显，活动记录及时完整。 5 查看活动材料记录 教师备课提前3课时，写课时教案，符合要求；教师听课平均每周1节；业务领导听课平均每周2节，记录完整，有评议。 10 教案和作业批改检查每月至少检查一次，有检查者的批语和指导意见及记录，有汇总分析。 10 查看材料、记录 执行国家课程方案，落实国家、地方、和学校三级课程，开齐、开全各类课程，无增减学科。 5 教案、课表 随机评价一节课堂教学 30 听课评分 按照校长实施“五个一”工程要求开展活动。 5 查材料、记录 A-3 教师队伍建设 60分 B-4 专题活动 45分 有校本教研、科研、培训活动计划和方案及管理制度，按时开展活动，措施得力，效果明显，记录完整 12 查材料、记录 随机评价一项教师集体教研活动 25 现场评价 实施教师“六个一”工程，活动开展效果明显，材料齐全 5 查材料、记录 教师业务档案科学、及时，属实记录好教师成长发展的全过程。 3 B-5技能15分 随机抽取一定数量的教师，对教师教学技能进行评价。 15 现场评价 A-4 学 生 发 展 30 分 B-6 身心素质提高 与特长培养 10分 保证学生课间操和体育活动时间；有专兼职校医和心理健康辅导教师，建立学生体检制度；学生心理健康咨询记录规范齐全。 4 查材料、记录 有音、体、美教学器材，保证教学正常进行；有课外活动设施和指导教师；活动计划科学、方案具体、记录及时，效果明显。 6 抽测评价 B-7 综合能力培养 20分 有开展学生综合实践活动设置。 5 查材料、记录 从劳动技术、信息技术、研究性学习、社会实践活动中或特长方面随机确定一个班级，自选某一项进行评价 15 现场评价 A-5 教学装备与 教学管理 20分 B-8 实验教学 管理 13分 实验仪器和药品达到教学基本配备要求 3 实地察看 实验计划、准备报告、一览表（学期和周）、登记表齐全规范 4 查材料、记录 实验报告（不含低段）批阅及时，存档至少10份 3 演示实验达100%，分组实验达90% 3 B-9 资源应用 7分 微机室能正常上课率达95% 2 查记录 建立教学资源库，利用率达20%，按周课时计算 1 查教案、课件 开发利用信息化网络资源