2013初中八年级语文下册基础课件：第3课《细菌的启示》（北师大版）.pptVIP

细菌 的启示 郑也夫 郑也夫，1950年生，当代学者，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有《西方社会学史》、《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。 ·认识作者 ·整体感知 要求：快速阅读课文，把握主要内容，划出重点字词。 ·识记字词 ●名副其实 不卑不亢 砥砺 打喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙 ●道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议 得天独厚 读了本文，你觉得哪些地方改变了你对细菌的固有认识？或者哪些地方使你有所感悟？把这些地方划出来，说一说你的发现和感悟。 ·学会感悟 ·示例 ◆一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚至人体体重的10%是由细菌构成的。 （细菌与我们的生活联系竟如此紧密！从数量上看，细菌不知要比人类强大多少倍，可以说，我们生活在细菌的包围之中。当然，这种包围对我们并没有多大伤害。） ◆你看到天上有一只鸽子在飞，那哪是一只鸽啊，那是一个飞行的动物园。 （一只鸽如此，一个人何尝不也是这样。我们的头发里有细菌，我们的衣服上有细菌，我们的肠胃里有细菌，看到一个人在走，就好像一个动物园在走——这是我们不能不承认的事实。） ●我们走到最复杂的巅峰是偶然，只是偶然，连幸运都很难说。 ●复杂是它的幸运吗？进步一定能使物种长存吗？这要两说的。 ●尽管它看着不舒服，没有美感，没有尊严，恶心……你会觉得这种策略真是鬼聪明。 ·学会思考 本文有对常识的颠覆和批判，有对话性的交流和雄辩的表述，写出了作者的深入思考。以下面三句话为例，说一说你的思考（任选一句）。 ·学会探究 本文读来非常有趣味，其奥秘何在？请从以下两方面探究其原因（结合具体语句谈一谈）。 ▲把没有感觉的变成有感觉的，把抽象的变成具体的。 ▲强调科学道理和日常生活感觉的不同，将其放在直接尖锐的矛盾和冲突中，引起好奇和关注。 ·学会表达 写一写：读了本文，你会对细菌有了全新的认识。请想像一下：假如没有了细菌，这个世界会怎样？把你的想像用具体生动的语言表达出来。