我国人文社会科学的研究转型, 转制, 转轨.docVIP

我国人文社会科学研究的转型、转制、转轨 顾海兵 [内容提要] 自然科学与社会科学是车之两轮。文章认为我国人文社会科学研究事业的发展面临三大挑战与来自迎接挑战的三大机遇。这三大挑战是：中国人文社会科学研究的发展要由数量扩张型转到质量主导型，要由低效体制转到高效体制，要由人格缺失转到张扬人格；这三大机遇是：由字数与篇数论英雄转为代表作制度，由部门主导转为基金主导制度，由学术委员会全权负责转为学术委员会与学风委员会分工负责。 [主题词]人文社会科学 转型 转制 转轨 质量 基金 人格 自然科学与社会科学是车之两轮。一个不断发展而走向文明的社会是不可能仅靠自然科学或仅靠社会科学的。回顾我国1978年以来的经济与社会成就，可以说在社会转型与转轨阶段社会科学的突破比自然科学更重要。如果没有改革理论、开放理论的突破，中国社会主义事业的复兴与繁荣是断不可能的。我们完全可以说，实践是检验真理唯一标准的理论、科学技术是第一生产力的理论、社会主义也可以搞市场经济的理论、民有经济是社会主义经济重要组成部分的理论、国家保护私人财产不受侵犯的理论等的突破，不仅是整个社会科学发展的充分必要条件，而且也是自然科学发展的充分必要条件。正如一位知名学者所说：任何产品的制造都涉及4个问题，首先是为什么制造，其次是制造多少，再次是如何低成本制造，最后是用什么技术与工艺制造（参考文献7）。而这4个问题中前2个问题完全由社会科学决定，第3个问题的一半以上由社会科学决定。因此，任何轻视社会科学作用或片面重视自然科学作用的观念与行为都必然阻碍社会的发展。应该说，改革开放以来，我国社会科学所发挥的重要作用是有目共睹的，社会科学工作人员的贡献是相当突出的，社会科学的进步是巨大的。但是在我们充分肯定社会科学繁荣的同时，我们也必须看到，作为社会科学事业前沿的社会科学研究，其所面临的挑战也越来越严峻。我们只有科学地认识并勇敢地接受这些挑战，我们才可能获得更大的机遇。目前中国的人文社会科学研究，面临如下三大挑战以及由此而来的三大机遇。 转型：挑战——由数量扩张型到质量主导型 机遇——由字数与篇数转向代表作制度 中国人文社会科学研究的发展相比于中国经济的发展，其增长的绝对量与增长的速度更是超常规。如果说1978年以来中国经济的增长（以GDP计算）是10倍的数量级，则中国人文社会科学研究的增长（以论文计算）可能是若干个10倍的数量级。从历史的角度看，伴随着中国经济社会的巨大变革，中国人文社会科学研究的这种数量上的急速扩张是有其必然性的。因为可供研究的素材空前增长，可供研究的氛围空前宽松，可供研究的动力空前强劲。但是也正如中国经济在解决了增长的数量（温饱）以后要进入到不仅解决增长的数量而且更要解决增长的质量（全面小康乃至富裕与文明）一样，中国人文社会科学研究的发展也必然要逐步由数量扩张型转入不仅有数量的增长而且更要有质量的提高。从质量看，中国人文社会科学研究的总质量是提高的，但从人均与篇均质量水平看，可能是难如人意的，甚至是令人忧虑的。尤其是90年代中后期以来，学术精品、学术力作，富于原创性、创新性的传世佳作，更是凤毛麟角。在这一点上学术界与全社会几乎是公认的。因此，中国人文社会科学研究的发展由数量扩张型转到质量主导型已刻不容缓。显然这一转型挑战是严峻的。为了迎接这一挑战，我们首先要充分认识这一挑战，准确地诊断病症。 多年以来，我们的高校（科研主体）与研究机构，甚至企业在考核一个人的学术水平、评定一个人的职称时，往往采用以字数与篇数论英雄的做法。我们的游戏规则是习惯于制定数量门槛，并且多多益善。一般的文科大学或大学里的文科专业，其科研游戏规则为：在1年或3年考核中，教授必须完成不低于某某分的科研分值。其中一类刊物发表一篇文章算A分，二类刊物发表一篇文章算B分，三类刊物发表一篇文章算C分，其他刊物发表一篇文章算D分，非公开的刊物又没有被省级以上机构采纳的文章不算任何分值,A大于B，B大于C，C大于D，A往往是D的若干倍，比如6-10倍以上；学术专著每a万字算E分，教材每b万字算E分，译著、编著每c万字算E分，工具书每d万字算E分,a小于b，b小于c，c小于d，d往往是a的若干倍，比如4-10倍以上。然后进行全校大排队或分学科大排队,对完成或超额完成分值的给予奖励（李存娜，人文社会科学评价的问题与反思，《学术界》2004年3期）。显然,依据这一规则,篇数越多、字数越多就越是英雄。在这样的指挥棒下,研究人员当然首先追求科研的数量扩张，至于科研的质量则以服从数量为前提，甚至只要能发表就可以牺牲质量，就可以用金钱铺路，就可以粗制快造。这就正如中国的高考，所有的中学都必须围着高考升学率的指挥棒转，但在高升学率之下并不对应高创新率（这一点已是公认）。一些中学采用疲劳战术（