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初一英语备课的重点与难点分析 黄芬 最近我研读了《初中英语备课的重点与难点》，本课程主要是探讨如何备好课及备课中需要注意的问题，着重介绍如何“备学生”和“备方法”，特别是在新课程理念下“备学生”的重要性，使老师们了解初中英语备课的重点与难点及需要掌握的各个环节，并对其他所需的备课内容也逐一进行了介绍。针对备课中的不同环节，分析各环节的目的和功能，并重点介绍和探讨初中英语备课的多种方式，以及如何在校本教研中提高备课的有效性。通过一些实例，分析如何在备课中科学的整合教材、设计有效的方法、课堂活动，课堂提问，课后作业等环节。以达到优化课堂结构，提高课堂有效性。以下是以初一英语上册Unit 1 My Name Is Gina 为例来说明。 一、新教材的特点： 随着基础教育课程改革的发展，在《国家英语 课程标准》指导下编写的《新目标英语GO FOR IT》具有以下一些特点： 1、注重语言与文化的融合。 注重激活学生已有的文化背景知识；培养对中西方文化差异的敏感性；寓思想教育与语言教学之中。 2、突出学生主体，尊重个体差异。 突破了传统的单层次的教学编写模式，每个单元设 Section A, Section B, Self check三个部分，从基础到知识的扩展，适合不同层次的学生。 3、发展学习策略。 侧重于学生学习能力的培养，让学习者学会学习。 4、采用任务型语言教学的编写模式。 全书采用任务链(Task chain)的编写模式，以话题为主线，语法、功能为辅，语法知识结构有序呈现，注重教学内容和活动的真实性、多样性 。 二、教学方法及原则 1、运用“任务型”教学方法，注意任务的实用性、真实性、功能性，“在用中学，在做中学”。 2、突出交际性、趣味性，注重启发式教学及创新思想的培养。 3、以课本为本，注意知识的延伸，帮助学生开阔视野，丰富课外知识。 三、教学目标 （一）知识技能 1、学习并熟练掌握一些重点词汇、短语和交际用语以及数字的表达。（详见课时教案） 2、培养学生细心观察，善于归纳和总结规律的能力 3、培养学生英语交际能力、口头表达能力和灵活运用知识的能力 （二）情感态度 1、通过教师的感染力和鼓励，培养学生良好的思维品质和良好的语言表达能力。 2、通过开展二人或小组活动，相互帮助，培养协作意识，培养团队精神。 （三）学习策略 1、会借助图、语境等学习词汇。 2、会使用推理、归纳等逻辑手段。 3、通过完成任务，使学生确立“用中、做中、交流中学习英语”的理念。 4、会用英文介绍自己，问候他人。 5、能获取个人基本信息。 （四）文化意识 使学生了解中英文语言的差异及姓名表达的不同，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，以培养初步的跨文化交际能力。 四、重难点 （一）重点 1、学习掌握本单元的重点词汇，如numbers 0 ~ 9 ,phone number ,first name ,last name ,family name ,hi ,hello , my , your , his , her , what , name 等。 2、会用英语介绍自己，询问他人。 3、his, her, my, your的正确使用。 4、正确掌握中、英文名字的不同之处及first name、last name的区别。 5、数词的熟练表达。 6、句型：— What’s her/his first/last name? — Her / His first/last name is … （二）难点 1、学生能正确掌握中、西方名字的区别，尤其是First name 与Last name之间的区别，从而了解中西方文化的不同之处。 2、培养学生的逻辑思维能力。 3、如何运用所学的知识制作个性化名片。 以上是我对初一英语上册Unit 1 的重难点分析，让学生更好的掌握本单元的知识点，也扩展了学生的中外文化差异知识，提高学生学习的兴趣。