初三几何《圆周角》教案.docVIP

九年义务教育三年制初级中学《几何》第三册 §7.5 《》 教案(1) ：圆心角是一类具备什么特征的角？(为了类比，找出圆周角的基本特征) 二、新课教学 ： （一）、[板书] ：圆周角的定义（理解） 根据圆心角的定义，构造出圆周角的定义： [板书] 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。 注意圆周角定义的两个基本特征： 顶点在圆上； 两边都和圆相交。 利用几个错误的图形来强调圆周角定义的两个基本特征：（利用两个基本图形，强化对圆周角定义的认识） （二）[板书] ：理解圆周角定理的证明 通过图形演示，观察并推测 ： 同一条弧所对的圆周角与圆心角之间有什么关系？ [板书] 定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 复习： 命题证明的几个步骤： 找出命题的题设和结论 根据题设和结论画出图形 根据题设和结论写出已知、求证，证明 [板书] 已知：⊙O中，弧BC所对的圆周角是∠BAC，圆心角是∠BOC， 求证：∠BAC= 1/2∠BOC. 分析：通过图形的演示指导学生进一步去寻找圆心O与∠BAC的关系 本题有三种情况： （1）、圆心O在∠BAC的一边上 （2）、圆心O在∠BAC的内部 （3）、圆心O在∠BAC的外部 如果圆心O在∠BAC的边AB上,只要利用三角形内角和定理的推论和等腰三角形的性质即可证明 如果圆心O在∠BAC的内部或外部,那么只要作出直径AD,将这个角转化为上述情况的两个角的和 或差即可 [板书] 证明: 圆心O在∠BAC的一条边上 OA=OC==∠C=∠BAC ∠BOC=∠BAC+∠C ==∠BAC=1/2∠BOC. (2)(3)略(口述证明) 小结：通过圆周角定理的证明，我们知道有一些命题的证明是要分情况来逐一进行讨论的，大家应该明确，要不要分情况证明，主要看各种情况的证明方法是否相同，如果相同，则不需要分情况证明，如果不同必须分情况证明，即不能重复，也不能遗漏. （三）[板书] 目标三：初步掌握圆周角定理的运用 [投影] 例1：OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB=2∠BOC， 求证：∠ACB=2∠BAC. 分析: ∠AOB和∠ACB都对着弧AB, ∠BOC和∠BAC都对着弧BC,因此,根据圆周角定理可得出 它们之间的关系 证明：∠ACB=1/2 ∠AOB ∠BAC=1/2 ∠BOC ∠AOB=2∠BOC ==∠ACB=2∠BAC 达标练习二:教材 P93 练习2 课堂小结： 本课学习了圆周角定理的定义和圆周角定理 圆周角定理是圆中有关角的一个很重要的定理，它揭示了圆心角与圆周角之间的关系 达标检测： 1、下列图形中，∠BAC是圆周角的图形是（ ） 2、如图，∠BAC和∠BOC分别是⊙O中的弧BC 所对的圆周角和圆心角，若 ∠BAC=60，， 那么∠BOC=? 3、如图，AB、AC为⊙O的两条弦，延 长CA到D，使AD=AB，如果∠ADB=30，， 那么∠BOC=? 五、作业：教材 P100 T8、T9、T10