聪明的“问题”宝宝——幼儿提问能力的发展.pdfVIP

好奇、好问是幼儿求知欲的表现。孩子的提问，往往包含着他对客观事物的观 察，对事物之间各种联系的探求，包含了孩子一定的思考、想象、分析和判断。当 孩子在经验的调动过程中，与原有经验发生矛盾时，孩子就提出了 “为什么会这 样” “怎么会这样”等问题，而这些问题的解决往往会使旧经验进～步拓展延伸从 而产生新经验。可见，提问不仅是孩子思维的运作过程，也是新旧经验的衔接过 程，更是新经验的积累过程。孩子越爱动、越爱提问题，也就越聪明。所以，家长 要正确对待孩子提出的问题，对孩子的求知探索欲望要特别给予保护。 聪明的 “问题 ”宝宝 文／陈 薇 欧渝萍 幼儿提 问能力的发展 妈妈手记 ●多是关于 “是什么”之类 方式和爸爸妈妈交往，征求爸爸 手记一 ：听 同事说 “芭比娃 的信息性问题。随着孩子生活范 妈妈的意见，满足他们的愿望。 娃 ”非常好玩 ，于是，我也给女 围的扩大，他们总是希望 了解和 多次提 问常常也反映了他们对某 儿买 了一个 。果然 ，女儿抱着芭 认识未知的事物。于是孩子的问 种需要的强烈程度。 ． ÷ 孽 *孽． 。茹磐 奢 ：i誊蒡_≈疆|野 ～ 4岁 父母支招 给娃差娃差梳蓑萎头、穿衣_，兰一3岁 边不停地问我： “妈 鲁 欢说 “这是什么 ●给予孩子足够的耐心。孩 妈 ，这 是 什 么娃 娃 ? ” ≯ 乎静| 掰 0 I筘 《| 蘸 子总是重复同样的问题确实有些 我 刚开始很 耐心地告诉她 “这是 题主要针对现实生活中常见的、 烦人，但是孩子正是在反复询 问 中增强对事物的认识。因此，爸 芭比娃 娃 ” ，可是 ，这 一 天 下 具体、形象的动植物等提问。这 来，她竟然问 了十几次 同样 的问 样的问题让他们获得知识，也让 爸妈妈需要 如实回答 幼儿 的提 题。我有些不耐烦 了，冲着她大 他们感到安全。 问，认真、耐心地回答幼儿的同 一 个简单的问题，就像孩子第一 声地说 ： “我告诉你 ，这是芭比 ●陶醉在提问本身，目的在 娃娃 ，记住 了吗?” 于句式练习。练习提问是孩子感 次提出一样。 ●给孩子提一些简单 的问 兴趣的事情，孩子常常重复问大 发展秘密 人 同一个 问题： “这是什么?” 题。这个时期的孩子表现出强烈 3岁 ～4岁幼儿的语言表达能 的模仿性，他们在游戏的情境中 “那是什么?”有时，他们并不 往往反复提 问，成人问什么，他 力、思维能力都得到增强，他们 一 定要知道确切的答案，也不需 更加关注周围的人和事，也希望 要冗长的答案，而是满足于提 问 也会跟着 问什么。爸爸妈妈不妨 去了解周围的世界，于是提 问成 和回答中本身的乐趣。而这也是 试试回到童年，以拟人化的口吻 了他们探索世界