首批“中小学学科名师”公示.pdfVIP

闻 I~$Tt 一 棍子打死。要构建现代网络理念， 工m田m—m0co —oz 引导学生理智上网、高效上网”。她 认为可以尝试以下途径： 一 是针对青少年学生的心理特 首批“中小学学科名师”公示 点 ，适时适度地开展一些有关青少 年性心理方面的讲座或报告，让学 生正确理解自己的 “好奇心”；另一 本刊讯 (记者 杨海鹰)我省首届 “中 教师机制之后的又～激励中小学优秀学 方面加强思想品德教育，让他们明 小学学科名师”评审 作日前结束 ，通过 科教师脱颖而出的新机制。 “学科名师” 确浏览不 良网站是不道德行为也是 评审的116名教师正面向全省进行为期 评选范围是在省内中小学从事学科教学 违法行为。 一 个月的公示。公示通过的教师，将获省 一 作的在职特级教师和省级骨干教师 ， 二是帮助学生正确理解电脑游 教育厅颁发的 “河北省中小学学科名师” 今后将每j三年评选一次，以逐步在全省 戏的意义。教会他们如何面对紧张 证书。这将是我省 “中小学学科名师工 建设一支品德高尚、专业精湛 、具有持续 的学习生活、如何学会 自我放松，引 程”启动后命名的首批名师。 发展能力和辐射带动作用的中小学学科 导他们认识打电脑游戏并不是放松 我省 “中小学学科名师工程”于2009 名师队伍。 身心的唯一途径，告诉他们如何较 年启动，是继特级教师机制、中青年骨干 好地利用网络调控身心 、休闲娱乐 、 辅助学习。 三是为学生创造丰富多彩的学 “河北省中小学名师工程亮点解析 习生活。有条件的学校要开设 自己 的校园网，这样既可以满足学生的 2009年7月 ，省教育厅印发 《河北省 师 ，将建立河北省中小学学科名师人才 上网要求，也可以对网上的内容进 中小学学科名师工程实施方案》，决定从 库，制作名师专业技术资源包，利用网络、 行监控，及时删除一些不健康的信 2009年开始实施 “河北省中小学学科名 光盘、纸质专辑等方式传播名师的经验； 息。同时，教师应该掌握一定的网络 师工程”。首届河北省中小学名师评审工 建立名师再培训制度，有计划地选派一批 知识，对学生的上网行为给予适当 作于2009年 12月2513结束，目前已进 省级名师到国家级培训基地学习，条件允 的引导监督，使上网成为一种师生 入公示阶段。解析我省名师工程 ，有以下 许也可送到国外短期进修；建立中小学学 共同参与的行为。 三个亮点。 科名师讲学帮扶制度，每一位省级名师都 2001年 11月 22日，团中央 、 优 中选优 ，激励优秀教师脱颖而出。 享有参与相关重大基础教育教学研究工 教育部等单位联合 向社会发布了 按照 《河北省中小学学科名师工程实施方 作的权利与义务，省教育厅将适时安排现 全《国青少年网络文明公约》，明确 案》要求 ，“学科名师”的评选范围是省内 任名师主持或参与省级教育科研课题的 提出了 “五要五不”：要善于网上学 中小学从事学科教学工作的在职特级教 研究工作。 习，不浏览不良信息；要诚实友好交 师和省级骨干教师，以进一步激励这些教 滚动发展 ，动态管理 ，让名师 “名副其 流，不侮辱欺诈他人；要增强 自护意 师提高 自己、投身教科研 、主动承担讲学 实”。名师工程实行分级实施 、分级管理。 识 ，不随意约会网友；要维护网络安 帮扶任务，进而建设一支在全省乃至全国 省教育厅负责省级 中小学学科名师的评 全，不破坏网络秩序；要有益身心健 享有较高声誉、代表我省各学科教育教学