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论班级管理中的激励教育管理方法 江苏广播电视大学宜兴学院　戴龙琴 【内容提要】针对目前电大生源素质，如何在班级管理中采取科学有效的教育管理方法，使学生在德、智、体、诸方面全面发展，成为对社会有用之人，是我们每个教育工作者所普遍关注的问题。本文从信心激励、爱心激励、物质激励和精神激励四方面探讨了在班级管理中如何运用激励教育管理方法。 　　【关键词】班级　管理　激励教育 　　随着教育改革的不断深化，高等教育逐渐得到普及，由此带来了各大高校的生源素质普遍下降，尤其是电大学生，相当一部分是成绩差，行为规范也差。针对这一现状，如何采取科学有效的教育管理方法，使他们在德、智、体诸方面全面发展，成为对社会有用之人，是我们每个教育工作者所普遍关注的问题。本文结合我班实际情况，对如何在班级管理中实施激励教育管理方法，作一初步探讨。 　　何为激励？心理学认为，激励就是指通过肯定和强化某种思想动机，以激发人们积极性的心理过程。所谓激励教育管理方法，就是采取激励的方法对学生进行教育和管理，充分肯定和强化他们奋发上进、立志成才等正确的心理愿望，调动他们自我约束、自我管理的积极性，鼓励他们按照“四有”新人的目标塑造自己，早日成长。 　　激励教育管理方法的理论依据是根据人的需要。人的行为总是受一定的动机支配，而动机又源于一定的需要，人的需要引起动机，动机导致行为，通过行为达到一定的目的。激励的过程，就是人的需要