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课题：《生物的无性生殖》教学设计 一、教学目标： 1.知识与能力： 知道分裂生殖是通过细胞分裂实现的，能准确描 述变形虫的分裂生殖过程。知道出芽生殖，描述水系的芽体与母体的关系。能区分分裂生殖和出芽生殖。 2.过程与方法： 通过分裂生殖和出芽生殖的教学活动，培养学 生阅读学习材料和描述交流信息的能力。 3.情感态度与价值观： 结合无性生殖的教学活动，促使学生养成实事求 是的科学态度，增强其科学精神。 二、教学重点：分裂生殖的过程和出芽生殖的过程 教学难点：区分分裂生殖和出芽生殖 三、教学方法：观察法、综合分析法 四、教学安排：第一课时 五、现代教育技术手段：多媒体 六、教学过程： （一）、导入 1.比较绿色开花植物、动物和人的有性生殖过程，有哪些共同点？ 2.什么是有性生殖？有性生殖的意义？ 3.自然界中还有很多低等的动物，它们没有专门的生殖器官，不能产生两性生殖细胞，形成合子，它们如何繁衍后代，使种族得到延续和发展？ （二）、具体过程： 1.分裂生殖： （1）展示一组单细胞生物 思考：图片中展示的生物分别叫什么名字？它们在结构上有什么共同点？ （2）播放：草履虫分裂生殖的视频 思考： ①草履虫的生殖方式是什么？ ②草履虫在生殖时最先发生改变的是什么结构？ ③草履虫生殖过程中产生几个新个体？ ④新个体之间有哪些共同点？ ⑤新个