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教育教学 社会公德教育——体育课教学的关键 李玲玲 包头医学院体育教学部 内蒙古 包头 014010 【摘 要】在体育教学中加强德育是必要的。通过对体育课与社会公德教育相联系的教学方法的论述，达到学生在锻炼好身体的同时学会 做人的目的，培养他们具有坚忍不拔、敢于开拓进取的良好心理素质，时提出在新形势下对体育教师教学工作的新要求，做到与时俱进。 【关键词】社会公德教育 德育 体育 传统美德是中华民族的灵魂．也是我们今天进行社会主义精神 容细小 琐碎、往往不受学生的重视 ．行动拖拖拉拉 ．有些学生时 文明建设最宝贵的财富。中华民族的优 良传统美德博大精深．涉及 常借 口身体不适而请假 ．这时教师一定要重视纠正学生的懒散行 到修身做人 立身处事等各个方面。体育教师与学生有许多直接沟 为，教育学生干任何事都要用认真的态度去做 ．从小事做起加强学 通的机会 ．感情容易接近 ，把社会公德教育贯穿于整个体育教学过 生的组织纪律性．培养学生热爱劳动的好习惯。准备活动是跑步、 程中．对培养学生的公德意识及爱国主义、集体主义精神有着很好 做操及游戏．从生理和心理上调动学生的积极性，逐步提高他们大 的向导作用。随着我国改革开放的不断深入 ．人 民的生活水平有 了 脑皮层的兴奋性。做操时 要培养学生的审美观念 游戏时 通常 很大的提高，但是由于改革体制的不完善，以及市场经济的负面影 把学生分成若干组进行比赛练习，大多游戏带有很强的竞争眭·。所 响．社会上的一些贪污受贿、以权谋私、背信弃义等不 良风气猖獗。 以，我们在积极组织学生参与的同时，还要培养学生热爱集体、为 而学生正处于身心发育时期 独立思维能力 尚未成熟．分辩是非、 集体增光的荣誉感．让学生在游戏中体会到团结协作的力量。 美丑、善恶的能力低．不少青年学生的人生观．价值观有个人主义 基本部分是关键，是学生学习和掌握体育基本技术、技能 的倾向，而且集体主义观念淡薄．考试作弊．打架斗殴．偷窃赌博 的主要过程。体育课的基本内容很多．如田径、球类、体操等各种 等现象时有发生。不 良的社会风气已经引起党和政府的高度重视。 教学 比赛，公德教育贯穿于每项活动中： (1)田经：田经运动既苦又累．枯燥无味。这就需要用吃苦耐 1、体育教学的特点和任务 劳、勇于拼搏的精神来教育学生。如进行中长跑的教学时．不但要 体育教学是一个有 目的有组织的教学过程 。其特点是在教师的 教他们掌握跑的技术、呼吸方法、体力分配。还要培育他们不怕苦 指导和学生的参与下．通过身体活动与思维活动紧密结合 ．来掌握 不怕累、战胜自我、顽强拼搏、克服困难、充满向终点冲刺的决心 体育知识、技术与技能 ．以达到增强体质的 目的。它不仅有利于提 和信心。 高学生的身体健康水平．还能提高学生的心理素质。因此，在体育 (2)球类 球类运动大部分是通过多人协调配合进行的，这就 教学中．同样需要做到教书育人。要达到这个 目的．教师在体育教 需要在教学中培养学生的集体主义精神 ，不能搞个人英雄主义，突 学中就必须将学生的一切行为置于规范的制约之下．使学生乐意接 出自己、表现 自己。如在篮球比赛中，该传给同伴的球是否传出： 受并自觉服从规范，让他们在严肃公平平等的竞技条件下 养成 良 该给同伴去打掩护是否去做了；在实行人盯人战术时．同伴被突破 好的道德品质和集体主义精神 。 后．你是否想到了补位；在同伴失误后 ．你是否怨言很多：在比分 (1)体育教学是以 “练”为主。这种 练 有个人与个人之间、 落后的情况下．你是否还与同伴齐心协力．力争赶上。只有这样． 个人与集体之间．集体与集体之间的练习。比如在排球教学中，为 才能在思想上和行动上保持一致 形成一个牢不可破 的整体，只有 了让学生更快地掌握排球的 ”传” 垫“… 发”三大基本技术 教师