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青州五中高一生物备课组课堂教学导学案
主备人 张国栋 备课组长 教研组长 教学课题 ATP的主要来源——细胞呼吸(第二课时) 考纲要求、
教学目标 1、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同
2、说明呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的应用 重点
难点 重点:有氧呼吸的过程及原理
难点:细胞呼吸的原理和本质 教学、学习方法 自主学习 互动探究 教学环节 知识梳理、重难点解析、典型例题、巩固训练 课前预习 编制时间: 2008年 12 月 2 日
1.有氧呼吸:
场所:有氧呼吸的主要场所 。其 和 上含有多种与有氧呼吸有关的酶。
过程: 第一阶段:场所
1葡萄糖 2 +4[H]+少量能量
第二阶段:场所
2丙酮酸+6H2O +20[H]+少量能量
第三阶段:场所
24[H]+6O2 +大量能量
总反应式: 。
2.无氧呼吸:
场所:无氧呼吸的场所 。
过程:第一阶段:场所
1葡萄糖 2 +少量[H]+少量能量
第二阶段:场所
+CO2
反应式:(1)
(2)
教 学 过 程
通过酵母菌细胞呼吸的探究活动,我们发现了酵母菌可以利用环境中的C6H1206进行生命活动,且这个过程在有氧气和无氧气的环境中都能完成。
细胞呼吸有两种类型:酵母菌在有氧条件下,通过细胞呼吸产生
称为 ,酵母菌在无氧条件下,通过细胞呼吸产生
称为 。
一、有氧呼吸
【探究1】有氧呼吸是全部在线粒体中进行的吗?为什么?
【探究2】氧气参与有氧呼吸的全过程吗?
完成下表
场 所反应物第一阶段第阶段第阶段,进入细胞的氧将( )
A.丙酮酸氧化成CO2 B.参与ATP的合成
C.葡萄糖分解成丙酮酸 D.接受反应中脱下的氢
【课堂练习2】下图是有氧呼吸的过程图解,请据图回答:
(1)写出长方框内1、2、3所依次代表的物质名称: 、 、 。
(2)有氧呼吸的主要场所是 ,进入该场所的呼吸底物是 。
(3)用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是( )
A、葡萄糖→丙酮酸→水 B、葡萄糖→丙酮酸→氧
C、葡萄糖→氧→水 D、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
二、无氧呼吸
【探究3】人体在什么情况下进行无氧呼吸?产物是什么?
【探究4】腐烂的苹果为什么会散发酒香?产物是什么?
请参照有氧呼吸的概念,用简练的语言概括无氧呼吸的概念:
【课堂练习3】人在正常情况下有氧呼吸产生Amol的CO2,酵母菌在无氧条件下消耗同样葡萄糖,可形成CO2( )
A.A/2mol B. Amol C. A/6mol D.A/3mol
【探究5】比较有氧呼吸和无氧呼吸的放能数据,
(1)、在消耗等量的葡萄糖时, 呼吸释放的能量多。
(2)、有氧呼吸的能量转换效率是 ,无氧呼吸的能量转换效率是 ,其余的能量以 能形式散失了。
三、细胞呼吸原理的应用
【探究6】对照课本P95——96实例同学们相互讨论,分析在生产和生活中应用了细胞呼吸原理的哪些方面?
【探究7】日常生活中还有哪些例子应用的呼吸作用原理?
课后练习
1、如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一个相邻细胞的叶绿体基质中,这个CO2分子共穿过几层膜( )
A.12 B.8 C.6 D.5
2、好氧细菌的有氧呼吸和厌氧细菌的无氧呼吸产生
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