第15课 交通和通信工具的进步１.docVIP

交通和通信工具的进步 ? 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 　　我校属于二级达标学校。由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版”新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。 教材内容分析： 本课主要从近现代以来我国交通和通信工具的进步来说明历史是向前发展的，要树立科学的发展观，同时也说明了只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理。由于交通、通信工具和我们的现实生活紧密相连，所以在具体的教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效果。 第一目“交通工具的更新”，教材从两方面进行阐述：一方面是交通工具发展的历程如：轿子、马车到人力车、三轮车、自行车再到机械动力的电车、汽车、火车、轮船、飞机等。另一方面是各种层次的交通工具，从各种人力车到现代化的电车、汽车、火车、轮船、飞机等，在现代中国得到广泛应用的原因是地区经济发展的不平衡，同时也受具体环境的影响。 第二目“邮电通信设施的逐渐完善”，教材主要介绍了邮政和电信事业的发展历程。1866年开始试办邮政，辛亥革命后邮局邮路进一步扩展。新中国成立邮电部，开创了邮政和电信合一的新时代。1877年丁日昌开办有线电报，1906年中国出现无线电报，1932年，开设了国际无线电报业务。1882年电话传入中国，目前，中国电话用户世界第一。 交通工具和通信工具的发展不仅推动了各地经济的发展，也促进了各地信息的交流，提高了人们的生活质量，私家车的拥有量和固定电话、移动电话的普及率迅速增长。对人们的社会生活产生了深刻影响，人们活动的范围越来越大，我们生活的地球却越变越小了。 　　历史课程标准：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。 　　重点：交通工具变化的表现形式。 难点：交通工具发展的原因。 【教学目标】 一、知识与能力 　　了解交通和通信工具在中国的出现和发展。 　　通过掌握交通和通信工具发展的历史，思考分析推动发展的因素。 二、过程与方法 　　搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，因此形成对百年来交通和通信发展历史的直观认识。 　　阅读《老照片》等书籍，加深对交通和通信工具进一步的了解。 三、情感态度和价值观 　　在学习中逐步认识到，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展为前提的，体现了时代发展的必然性。 　　学生通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通和通信方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该具有历史责任感，努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量。 【教学流程】 　　李白有一首著名的诗句——“蜀道难，难于上青天”。 　　【投影：蜀道】 　　这里所说的蜀道指的是从剑门关（四川盆地北部边缘）入川的陆路，这条路大都是一些木头做的栈道嵌在石壁上。 　　如果当年出关的人是你，那你会如何与家人联系呢？ 　　【投影：李商隐《夜雨寄北》】 　　由此同学们能归纳出古代交通和通信的特点吗？ 　　答：交通不便，安全性不高，速度不快；通信手段落后，耗时长。 　　所以古人往往不愿出行。像李商隐出行后一场秋雨就让其不知归期，可见古代交通与通信的落后和不便。 　　问：你们知道古代有哪些交通工具吗？ 　　答：马车、轿子、木船…… 　　问：你们知道古代有哪些通信手段吗？ 　　答：飞鸽传书、八百里加急（驿站）…… 　　近代以来，人类的交通和通信已经发生了翻天覆地的变化，让我们穿梭在时空隧道中，感受交通和通信工具的进步吧。 　　（板书）一、交通工具的更新 　　　　　　　　⒈过程 ? 　　请同学们阅读课本，找一找：近代中国出现了哪些新的交通工具？ 　　（板书） 　　【投影：人力车，又称作黄包车，或者东洋车，是一种人力的交通工具，一般有两个轮子，上有座位可坐一到二人，由一个人在前面拉行。黄包车起源于19世纪后期的日本，被称作人力车，传入中国以后因为1913年在上海租界规定公共人力车必须漆成黄色，所以后来黄包车一词反而较为常用。】 　　问：有一部著名的小说就是以人力车夫为主角的，你们知道这部小说的名称和作者吗？ 　　答：老舍《骆驼祥子》 　　【投影