中国城镇地区高等教育外部回报率估算.pdfVIP

廿宇话麟 渔 2010年第 1期 EconomicPapers February，2010 中国城镇地 区高等教育外部回报率估算 李小瑛 陈广汉 张应武 摘要 高等教育既能带来个人回报也能带来社会回报。本文采用CHNS微观调研数据， 通过对不同省份的相似个体进行比较，识别由于各省高等教育人 口比重不同带来的工资差 异，估算高等教育的外部回报率。通过引入高等教育扩招的虚拟变量验证扩招前后高等教育 的私人和外部回报率变化。实证结果表明，我国高等教育外部回报率显著为正；扩招以后高 等教育外部回报率出现显著提高；高等教育外部性有缩小技能工人和非技能工人工资差距的 趋势。 关键词 高等教育扩招 外部回报率 工资差距 一 、 引 言 过去的一个世纪见证了全球范围内高等教育扩张的步伐，从20世纪初到20世纪 末，全球适龄人 口高等教育入学率从 1％增长到20％，在一些发达国家这一比率高达 80％，高等教育大众化趋势越发明显(Schofer和Meyer，2005)。尽管高校收费现象十分 普遍，但世界上没有任何一个政府把高等教育完全交由市场运作，政府经费和补贴仍是 高校最主要的经费来源之一。与此同时，学者对高校是否应该依靠政府补贴的观点也 莫衷一是，其根本原因在于高等教育是准公共品，既可以带来私人收益，也能带来社会 ， 收益。 9O年代 以来，我国高等教育进入了快速发展期，高校招生规模逐年扩大。1999— 2006年间，我国高校招生规模分别 比上年增长42．9％、42．46％、21．6％、19．5％、 19．2％、17．1％、12．8％和8．24％。伴随着高等教育扩招的是政府财政和社会资源向高 等教育的转移，扩招成为学者、政府官员和公众关注的热点话题，各种观点和看法不尽 一 致。一方面，高等教育扩招为更多的人提供 了公平的入学机会，提高了劳动者的人力 资本水平及其预期收入。另一方面，扩招也导致高校毕业生就业形势 日渐严峻。 教育外部性的思想起源可以追溯至Schuhz(1967)的人力资本理论。近年来，内生 的增长理论也强调入力资本对经济增长的作用，针对教育的外部性他们有不同的解释， 比如通过知识的分享、正式或非正式的交流，工人技能将产生正向溢出(Marshall，1890； ·李小瑛。中山大学岭南学院博士生，E—mail：li．xiaoyingcq@yahoo．corn．cn；陈广汉，中山大学港澳珠江三角洲研究 中心；张应武，中山大学岭南学院博士生，E—mail：huzi_06@I63．com。本文是教育部人文社会科学重点研究基地 重大项 目(项 目号：06JJD630020)的阶段性成果。感谢董晓媛教授和赵耀辉教授的指导。感谢第一届YES高校 学生联谊学术会议上陆铭和代谦的修改意见。感谢匿名审稿人提出的宝贵意见，文责 自负。 2010年第1期 李小瑛陈广汉张应武 中国城镇地区壹等 直夕卜韭回垫空垡簋 ．Z Lucas，1988；Romer，1990)。此外，教育的溢出效应还可能源于研发的外部性 以及 内生 的有偏技术变化(Acemoglu，1996，1998)。除了经济效应外，提高教育水平还有降低社 会犯罪，提高人们的生活满意度等社会效应。高等教育是人力资本累积的有效途径，大 量文献都认为高等教育存在正的外部效应，也认为对高等教育进行投资具有很强的政 策意义，但关于高等教育的溢出效应的实证证据却很少。鉴于此，我们提出以下问题： (1)我国高等教育外部 回报率到底有多高?(2)高校扩招对高等教育私人回报和外部 回报分别带来何种影响?(3)高等教育外部性对不同类型工人的影响是否一致?对收 入差距又有何种影响?本文使用微观数据对高等教育的外部 回报率进行实证分析，并 尝试从外部 回报的角度 回答 以上 问题。一方面可以为高等教育的政策制定者提供依 据；另一方面可以弥补我 国高等教育外部回报实证研究的不足。 本文剩余部分包括以下内容：第二部分是文献回顾；第三部分是理论模型；第四部 分是计量方法；第五部分是数据来源和变量的描述性统计；第六部分为实证结果；第七 部分是总结。