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188一ART PANORAMA 一{200 7 ·12 11 教学论坛 U Dg r a d in g t I1e C o n c c p t s o f A r t E d c a t i o n t o M e e t t h e N e e d s o f t tl e S o c ie t y 适应社会发展需要 更新美术教育观念 文/ 徐明顺 美术教育是培养人的审美观点、完善 自身修养的重要手段和途 三、树立美术教育的创造性观念 径。美术教育要面向现代化，要改革一切不适应社会发展需要的教 美术教学要生动活泼、形式多样 ，不能照本宣科。教师必须发 学内容和方法，就必须摆脱传统观念的束缚，树立美术教育文化性、 挥创造性 ，因材施教 ，才能把课教好 。 综合性 、创造性和终身性的观念。 美术教育是情感的教育，眼、手、脑协调一致，使学生看到美 一 、树立美术教育的文化性观念 的东西 ，发挥想象力，才能得心应手。要提高学生的创造性思维能 过去 的美术学院，只把培养专业艺术家作为主要任务，学生也 力，使学生树立一种创造观念 ，这也是个人性格、情操的锻炼。学习 以当专业画家为奋斗 目标 。在这种思想指导下的教学与国家建设事 艺术最后要培养个人风格 ，用 自己的眼睛去观察世界，用 自己的头脑 业的发展潮流很不合拍 ，从而使办学的路子越走越窄。 去思考、去判断，用 自己的语言去发挥创造、去表现。从创造性思维 几年来，经过一系列教育改革和探索，我所在的抚顺师专已形 方面去教育学生，培养其高尚情操 ，是可以推动社会文明进步的。 成与社会需求基本配套的专业结构和层次结构，形成了白己的办学 创造性的教育，还应该把各方面的教育融为一体 ，如审美教育、 特色，在实践中摸索出一套行之有效的教学模式和管理手段，取得 劳动教育、身心健康的教育、爱国主义教育、热爱家乡的教育、社 了人才培养与科研、创作、设计的诸多成果。在实践中我体会到: 会主义教育，以及人生观、价值观的教育和继承人类优秀文化传统 普及教育的美术课是文化基础课 ，应 当围绕着美术的文化性进行教 的教育等 。 学; 技艺练习是其中的组成部分，应当把审美教育当做一条主线贯 创造性的教育要求结合本地本校的实际，深人开展有特色的美 穿始终; 把有关美术的知识、历史、理论传授给学生，使学生明确 术教育，充分利用本地区的历史、地理、人文方面的有利条件进行 不论将来做什么工作都应该有美术文化知识和制 图作画的能力; 美 美术教育。如编写乡土教材 ，使本地美术的传统和现实成果得到及 术方面的智能可以横移到其他方面的工作中去。 时的普及和传播，推动本地区的两个文明建设。 过去 由于人们对美术的文化性强调不够、美术教育不普及 ，一 四、树立美术教育的终身性观念 些美术爱好者入学考试 的文化成绩比其他专业的考生要差。一些学 现行的教育是阶段性的，如学前教育、小学教育、中学教育、成 校在录取学生时也往往有轻视文化的现象。文化基础差的学生多数 人教育、老年人教育等等，教育的系统性应体现在教育的终身性上。 到毕业时专业方面还是差的。这样 的学生虽然对于画画也很用功， 提高国民素质基础教育很重要，真正的良好基础是树立终身接受教 但明显地缺乏后劲 ，缺乏对文化的兴趣 ，其理解能力、接受能力以 育的观念 、白觉的学养观念 。美术教育首先是文化基础教育、学养 及发挥联想的创造能力都受到了限制 。 教育，通过基础教育养成爱美术的兴趣 ，使这种兴趣伴随终身。不 各学科的发展趋势是文科、理工科相互渗透、相互促进 。美术 论爱好者的岗位是什么，美术教育都会使他的工作富有创造性，使 的文化性还应包括一些理工方面的知识，如电脑、材料、力学、光 他的生活丰