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例谈中学化学实验研究课题的发掘 吴孙富 （当阳市第二高级中学，湖北当阳 444100） 摘 要 介绍了发掘实验研究课题的基本途径和方法，说明了实验研究对于提升中学化学教师素质的重要性。 关键词 实验 课题 发掘 在教学过程中进行教学研究是中学化学教师的职责之一，也是许多中学化学教师深感头痛的任务之一。中学化学教学研究的内容十分广泛，其中，中学化学实验的研究是中学化学教学研究的基本而重要的内容之一。笔者在以往的教学中曾经研究撰写了一些论文发表在《化学教育》、《化学教学》、《中学化学》等专业杂志上，在我所发表的39篇论文中， 有21篇是专门研究化学实验或其主要内容是研究化学实验的论文。在此，笔者联系个人的研究实际及阅读有关专业杂志的体会谈谈中学化学实验研究课题的发掘问题，希望能给那些对教学研究深感头痛的老师带来一点有益的启示。 1 关注实验中出现的异常现象 有谁见过铜与浓硝酸在室温下难以发生反应的现象吗？估计见过此现象的老师不多，笔者在冬天做此实验时见到过此现象。笔者初见铜与浓硝酸在室温下难以发生反应的现象时，感到非常意外，笔者以为是浓硝酸有问题，于是就连续用两瓶未启封的浓硝酸重做此实验，连续两次的实验结果均是铜与新启封的浓硝酸在室温下难以发生反应。笔者于是对此异常现象进行了专门研究，发现铜与浓硝酸在室温下难以发生反应的原因是当时的室温太低（低于9℃），并通过研究提出了低温时铜与