初中英语教学论文浅谈初中英语词、句、文双向教学方法.pdfVIP

浅谈初中英语词、句、文双向教学方法论文 英语课堂教学中现存的问题之一是词汇教学。如何更好地教授词汇是英语教师应该研 究的一个课题。 一、词汇教学的意义词汇是语言三大要素之一，它是语言表达的最基本成 分。学习任何一种语言，没有一定量的词汇做基础，就无法同他人进行交际。英语教学也是 如此， 英语课堂教学中现存的问题之一是词汇教学。如何更好地教授词汇是英语教 师应该研究的一个课题。 一、词汇教学的意义 词汇是语言三大要素之一， 它是语言表达的最基本成分。学习任何一种语言，没有一定量的词汇做基础，就无法同他人 进行交际。英语教学也是如此，听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联 系。 二、词汇教学中存在的问题 当前，在部分学校的英语课堂教学中，教 师对于词汇的处理令人担忧。尽管新大纲和新教材对此提出了要求，但在不少学校的课堂教 学中，仍可以看到教师只注意知识的传授，单纯地讲解词汇的读音、词义和拼写。他们无意 识地违背了语言学习的规律，使词汇学习脱离了生活。学生只是通过硬背孤立地记住几个单 词，却无法准确地使用，以至在造句中出现“open the light.”和“i happy hear the news. ”一类的错句。错误出现