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- 2017-08-31 发布于江苏
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说课流程 课程目标 学情分析 教材处理 教学设计 教学实施 资源整合 预计效果 一课程目标 根据高职高专类学生的特点和《体育与健康》课程 人才培养目标,遵循“健康第一”、“面向全体学生实 施素质教育”的指导思想,建立以增进健康、更新观 念、提高能力,培养学生积极主动参与体育运动的 兴趣和习惯为主线的新体系,为将来走上职业岗位 打造体育教育与健康教育相结合,提高大学生体育 课程在培养新世纪人才方面的整体效益。 通过篮球运动练习,可以发展学生跑、跳、 投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力 量、耐力等身体素质和动作的准确性、协 调性,增加内脏器官的功能,同时还能培 养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、 败不妥等优良品质和团结一致密切配合的 集体主义精神。 认知目标:进一步建立单手肩上投篮的动作概念。 技能目标:巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配 能力,发展灵敏、速度、力量等身体素质。 情感目标:在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分 展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战。 二 学情分析 本次课的授课为09级同学,共四十人。体育的运动技能有差异,加上09级学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学
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