B1-C1-02 近三年社会调研报告.pdf

况 需 职 学 学 作 求 能 展 算 业 培 应 现 求 科 ， 求 业 、 、 任 明 型 现 机 能 养 用 已 ， 教 专 本 的 教 任 做 务 确 人 状 专 够 此 一 企 专 成 如 育 职 业 次 中 育 务 ” 分 专 才 与 业 更 次 、 业 业 为 何 为 业 课 调 等 教 驱 合 析 业 的 趋 能 适 调 调 所 人 职 改 主 教 程 研 专 学 动 一 和 所 需 势 够 应 研 研 需 才 业 革 线 育 的 的 业 理 教 为 教 面 求 ， 得 市 的 目 要 的 教 现 的 是 设 重 技 念 学 总 学 向 能， 岗 到 场 目 的 的 岗 育 有 职 世 宜 计 置 点 术 ，掌 挖、 体 分 的 根 位 长 的 的 并 位 全 的 业 界 兴 是 是 人 握 究 原 析 职 据 设 足 需 是 能 有 球 教 教 上 市 算 否 了 才 扎 式 则 ， 业 就 置 的 求 为 胜 哪 普 育 育 许 和 机 适 解 。 教 选 以 岗 业 情 发 ， 了 任 些 遍 方 课 多 桥 应 合 用 实 学 择 工 位 市 况 展 课 使 他 以 关 法 程 国 中 用 人 的 等 教 作 （ 场 及 进， 程 得 们 及 注 ， 体 家 专 用 人 单 专 教 学 任 或 对 变 一 教 中 岗 企 的 使 系 所 计 专 单 位 业 学 方 务 岗 计 化 步 学 等 位 业 焦 之 已 共 算 业 位 计 技 方 法 为 位 算 趋 了 适 职 的 对 点 适 无 有 机 调 的 算 能 法 广， 线 群 机 势 解 合 业 人 计 之 合 法 的 专 实 机 多。 。 泛 索 ，） 应 企 计， 岗 学 才 算 一 职 满 一 业 研 际 应 渠 使 运 确 能 用 业 算 位 校 。 机 。了 业 足 种 教 报 需 用 道 学 用 定 根 专 对 机 需 开 方 解 教 社 教 研 告 求， 专 的 生 现 课 据 业 计 应 求； 设 面 企 育 会 育 组 以 业 培 理 场 程 岗 技 算 用 同 的 人 业 人 对 形 及 人 养 解 教 结 位 能 机 相 时 计 才 需 才 职 式 相 员 能 和 学 构 要 型 应 关 也 算 的 要 培 业 传。 关 的 适 吸 、 ， 求 人 用 行 是 机 要 的 养 教 统 专 需 应 收 项 以 进 才 专 业 为 应 求， 计 的 育 的 业 求 市 现 目 “ 行 的 业 的 了 用 然 算 目 的 以 中 情 场 代 教 教、 工 需 技 发 计 专 后 机 标， 要 学 需 有 单