【学案导学设计】2015高中语文 第二课 第一节 字音档案 汉字的注音方法学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第一节　字音档案——汉字的注音方法 学习重点　1.了解几种比较重要的汉字注音方法。2.掌握汉语拼音方案。 通过阅读“引子”部分的内容，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？ 答：　 答案　(1)汉语是以音节为基本单位的。(2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。(3)声母和韵母是汉语音节的基本要素，体现了现代汉语注音方法的主要特征。 阅读“课堂活动”部分，完成下表。 比较工具书 不同点 相同点《康熙字典》 《新华字典》 答案　 比较工具书 不同点 相同点《康熙字典》 ①运用“直音法”直观地给单字注音。②注音释义时用其他韵书对该字的注音释义作介绍。 1.给单字进行注音、释义。2.先注音后释义。 《新华字典》 ①运用“汉语拼音”和“注音字母”给单字注音。②注音释义时仅介绍该字在现代生活中的意义，该字的古音、古义很少涉及。 1．比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法，完成下表。 注音方法 方法 优点 不足 直音法 反切法 注音字母 汉语拼 音方案 　答案　 注音方法 方法 优点 不足直音法 用一个跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音。 简单明了，一看就懂。 ①要求注音和查字典的人都有一定的文化水平，必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音。②有时不容易找到能用来注音的汉字。 反切法 用两个汉字来拼出另一个汉字的读音。 差不多所有的字都可以拼出读音。 ①要求注音和查字典的人也必须具备一定的文化基础。②汉字在历史演变过程中读音的改变并不会带来字形的改变，这也会给使用反切带来麻烦。 注音字母 采用独体古汉字的笔画式符号来注音。 ①字母数量少，一共有39个字母，比起反切字来字母少得多；②照顾了古音；③念法固定，不会像反切用字那样有读音的变化。 ①没有彻底音素化，有的符号实际上表示两个音素。②采用的符号过于民族化，不便于国际交流。 汉语拼音方案 用特定的字母和符号注音。 ①符号数量少；②音素化，一般一个符号只代表一个音素；③便于国际交流和计算机键盘输入。 2.汉语拼音的拼写规则有哪些？请结合具体例子说明。 答：　 答案　(1)给单个汉字标注拼音 “知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。韵母“儿”单用时写成“er”，做韵尾时写成“r”。韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“iu、ui、un”，例如“niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)”。 “ɑ、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开。例如“pi’ɑo(皮袄)”。“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。例如“yi(衣)、yan(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、wu(乌)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)”。“ü”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略，写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”；跟声母“l、n”相拼时仍保留两点，写成“lü(吕)、nü(女)”。 (2)给各种词语标注拼音 汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，例如“fúrónɡ(芙蓉)、pénɡyǒu(朋友)、qiǎokèlì(巧克力)”。多音节表示一个整体概念的名称，也按词分开拼写，不能按词划分的就全部连续拼写，例如“huánjìnɡ bǎohù ɡuīhuà(环境保护规划)、jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)”。经常连用的词组也可以连续拼写，例如“duìbuqǐ(对不起)、chīdexiāo(吃得消)”。 句子开头和诗歌每行开头的字母大写。例如“Chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ(床前明月光)”。专有名词的第一个字母大写，例如“Běijīnɡ(北京)、Chánɡchénɡ(长城)”。由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写，例如“Hépínɡ Bīn ɡuǎn(和平宾馆)、Guānɡmínɡ Rìbào(光明日报)”。 (3)声母和韵母的拼合规律 普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。比如韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“j、q、x”相拼，但不能与声母“ɡ、k、h”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“d、t”相拼，而韵头是“ü”的韵母却不可以和声母“d、t”相拼。普通话有21个辅音声母和38个韵母，应该组成约800个音节，但实际上能够相互拼音(即构成有意义的音节)的只有400来个。 1．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是(　　) A．睿智(ruì)　　隽永(jùn)　　纵横捭阖(bǎi) B．掣肘(chè) 泥淖(nào) 鞭辟入里(pì) C．气馁