【学案导学设计】2015高中语文 第四课 第一节 看我“七十二变”多义词同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第四课 第一节 看我“七十二变”——多义词 1．指出下面的词语哪些是单义词，哪些是多义词。 小说　好汉　月亮　同意　关系　热闹　世界　下落　疏通　医生　争鸣　烧　推 答：　 答案　单义词：小说、月亮、同意、医生 多义词：好汉、关系、热闹、世界、下落、疏通、争鸣、烧、推 2．按一词多义的几种类型，解释下列句子中加点的词。 (1)领导我们事业的核心力量是中国共产党。 答：　 (2)宏伟的水库工地上红旗招展，人山人海，劳动群众精神饱满，斗志昂扬。 答：　 答案　(1)核心：比喻引申义，主要的。 (2)宏伟：本义，规模、计划等宏大雄伟。 招展：本义，飘动。 解析　先查阅工具书，找出这三个词的义项，再结合具体的语境判断。 3．指出下列现象属于词义演变的哪种情况。 ①“根”是植物茎干最下端吸收营养的器官，后来还可用它来指事物的本源，如“祸根”“刨根问底”等词语。(　　　　　　) ②“菜”原来只指蔬菜，后来连肉类也包括进去，到菜市场买菜或者在饭店里叫菜，都是荤素全在内。(　　　　　　) ③“臭”原指一切气味，包括香味和臭味，因此古人可以说“其臭如兰”(《易经》)，现在只指臭味。(　　　　　　) ④“金”，其本义是统称金属，后来专指黄金。(　　　　　　) ⑤“涕”原来指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚。”可是到汉朝已经指鼻涕了，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺。”(　　　　　　) ⑥“权”的原意是“秤锤”，所以衡量轻重也叫权，如“权衡得失”就是衡量的意思，现在这个词的意思变为：人对事物有支配和指挥的力量就叫“权”，如“掌握大权”。(　　　　　　) 答案　①词义的扩大　②词义的扩大　③词义的缩小 ④词义的缩小　⑤词义的转移　⑥词义的转移 4．从基本义、借代引申义、比喻引申义考虑，下列加点词不同于其他各项的一项是(　　) A．灯光太暗，眼睛容易近视。 B．敌人在桥头修了十个堡垒。 C．盐的结晶是白色的。 D．对同志不要乱戴帽子。 答案　D 解析　A、B、C三项用的是基本义。D项“帽子”用的是比喻义。 5．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是(　　) A．自从接受了这项科研任务以来，他情绪高涨，干劲更大了。 B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪，投入创作”的活动。 C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情绪吗？ D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪。 答案　D 解析　D项“情绪”指不愉快的情感，其余项中的“情绪”是指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。 6．下列各组句中加点的词语，意义相同的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　“慷慨”一词在B项的两个句子中都是“不吝啬”的意思，皆为形容词。A项中的“光景”一词在前句中为“境况”的意思；在后句中表示“估计或一般情况”。两句中的“光景”意义不同。C项前句中的“自然”，是“理所当然”的意思；后句中的“自然”是“不呆板、不局促”的意思。两句中的“自然”意义不同，词性各异。D项前句中的“颜色”，指显示给人看的厉害的脸色；后句中的“颜色”，指物体发射或反射的光波通过视觉所产生的印象。两句中的“颜色”的含义截然不同。 7．对下列词语的解释，正确的一组是(　　) A．风骨(人的品格气质)　风范(人的风度、气派) 冠冕堂皇(表面上庄严或正大的样子) 富丽堂皇(宏伟美丽，气势盛大) B．敬仰(敬重仰慕)　景仰(佩服敬重) 咫尺天涯(虽然相隔很近却像在遥远的天边) 尺幅千里(看似近实际遥远) C．心酸(内心悲痛)　辛酸(喻痛苦悲伤) 深藏若虚(隐藏极巧妙，完全让人看不出来) 神鬼莫测(极其诡秘，很难预料、推测) D．黯淡(色彩不鲜明)　暗淡(光线昏暗) 离群索居(离开同伴而孤独生活) 遍索不得(四处搜寻而一无所获) 答案　D 解析　A项风骨：人的气概、品格。B项尺幅千里：指很小的画幅却反映极广阔的内容，形容极具概括力。C项深藏若虚：指人有知识才能却不爱在人前表现。 8．对下列词语的解释，正确的一组是(　　) A．危笃(病势危急)　　正襟危坐(拘谨的样子) 危害(使受破坏) 临危不惧(面临死亡也不害怕) B．绝唱(绝妙的演唱) 斩尽杀绝(全部杀掉，一个不留) 断绝(失去联系) 绝无仅有(形容极罕见的事物) C．横亘(横跨、横卧) 横七竖八(杂乱无章，极不整齐) 横祸(凶暴的灾难) 横征暴敛(强行捐税，搜刮百姓财富) D．叛逆(背叛、背叛者) 倒行逆施(做事违背常理) 逆料(难以预料) 逆来顺受(碰上恶劣境遇顺从忍受) 答案　A 解析　B项“绝唱”意为“诗文创作的最高造诣”，有时指“死前最后的歌唱”。C项“横祸”意为“意外的祸患”。D项“逆料”意为“预料”。 9．阅读下面的文字，回答问题。 贺乡长对我说：“是不是