文化与传媒学院实验实训课程教学实施方案(试行).docVIP

文化与传媒学院实验实训课程教学实施方案（试行） 为深入贯彻落实学校《关于深入推进五大教学改革的意见》、《重庆文理学院关于构建专业实践教学体系的实施意见》、《重庆文理学院“十二五”实验与实践教学建设规划》，适应学校绩效工资改革后的新形势，着力促进学院应用型人才培养体系构建和质量内涵建设，学院研究决定，对原《文化与传媒学院关于加强实实验训课程管理的实施方案》做适当调整，制定新的实施方案，并在本学期开始实施，具体内容如下： 一、领导小组 组 长：李天福 副组长：刘小文 何云贵 成 员：刘 壮 杨 钊 邱 飞 胡亚非 办公室主任：韩永青 二、指导思想 以提高学院实验实训课程教学质量为主旨、以体现任课教师教学业绩为抓手、扩展教学实施内涵，促进分组合作学习、加大过程管理力度、体现教学成果展示，切实提高学院各专业应用型人才培养效能。 三、实施对象 本方案实施对象为学院2010、2011版各专业人才培养方案中专业基础课程、专业技术课程、专业模块课程、专业选修课程中涉及的实验实训课程部分，具体为： 1.汉语言文学（师范）、汉语言文学（文秘）、广播电视新闻学、教育技术学四个专业2010版人才培养方案中核定课程实验实训部分。 2.汉语言文学（师范）、汉语言文学（文秘）、广播电视编导、教育技术学四个专业2011版人才培养方案中核定课程实验实训部分。 3.其他学院教师开展专业课程实验实训课程教学情况、通识教育选修课程、公共课程、课时全部为实验实训课时等情况见实施方案中的“其他说明”。 四、实施方式 （一）课程确认 1.每学期开学前，依据2010、2011版人才培养方案，由教学办公室通过学院主页教学办公告、QQ群等途径发布本学期各专业实验实训课程名称及课时分布。 2.开学第1周内：各门实验实训课程任课教师和其他课程一样，需正常提供教学周历（包括理论教学周历和实验实训教学周历）；需要向教学办公室提供以班级为单位的学生实验实训分组情况表（见附件），每组人数不得多于10人（建议5—6人为宜）。 3.教学周历及学生实验实训分组情况表经学院签字盖章确认后，由教学办公室将复印件返还给各任课教师；如学院认为教学周历及实验实训分组不够合理，可返回各任课教师重新填写。 （二）教学实施 1.任课教师需按照教学周历安排和学生实验实训分组情况表，切实有效地开展实验实训课程教学工作，依据教学周历安排，实际教学过程中理论教授内容和实验实训指导内容相差不能超过1周。 2.实验实训教学不再划分纵横向类型，鼓励各任课教师广泛了解国内外文科实验实训教学发展动态，调整本门课程实验实训教学内容，探索适合本门课程的教学方式，不断促进学生技能水平提高及发现问题解决问题能力的培养。 3.依据课程考核方式改革精神，各任课教师要建立严格考评标准，在实际教学中，采取实验实训项目制形式，严格小组责任制度，使实验实训教学目的得以真正落实。 4.汉语言文学（师范）专业《中学语文教材教法》“微格教学”课程目前为学院开展实验实训课程教学的范本，其他各专业在实施实验实训课程教学过程中，可以此门课程为目标，结合专业核心课程改革进程，打造教学团队，建立1—2门能集中体现专业核心能力的实验实训课程。 5.各专业实验实训课程任课教师可依据课程性质和教学方式，自主决定是否采用学院已设计好的《文化与传媒学院实验实训课程指导情况记录表》，也可在探索实验实训课程教学基础上，自行设计和使用实验实训报告等体现过程记录的表格。 6.任课教师要不断摸索本门课程实验实训教学方式，鼓励在取得一定成果基础上，积极申报校级以上教学改革研究项目，为任课教师自身成长提供良好发展平台，也为学院教学改革工作提供不竭动力。 7.各系主任及课程组长要依据工作职责，认真思考和探索适合本专业特点的实验实训教学方式，定期开展实验实训教学研讨，发现本系实验实训教学亮点及特色，鼓励在取得一定成果基础上，积极申报市级以上教学改革研究项目。 8.各系要在实验实训课程教学开展基础上，有计划的开展实验实训教学模式理论研究，在申报各级各类教研教改项目基础上，发表教研教改论文，使四年一届的学校及重庆市教学成果奖申报更有针对性和准备性。 （三）成果体现 1.每学期期末，授课教师要依据该门课程的性质及实验实训形式，以音频作品集（光碟）、视频作品集（光碟）、文字作品集（文集）、发表作品集（文集、光碟等）、现场展演汇报等形式中至少一种体现该门课程实验实训成果，此成果作为认定实验实训教学工作量的基本依据，也便于学院存档、研究及接受相关部门工作检查，产生的费用建议由各班班费支出。 2.教学办公室将依据学院期末工作安排情况及任课教师提交实验实训作品质量，择时组织面向全校范围的学院实训课程成果展示及比赛活动。 3.授课教师要依据该门课程的性质及具体实施情