初一历史（上）复习资料之材料题.docVIP

初一历史材料题复习专题 姓名 班级 分数 1. “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。 ［１］出自战国时期什么人之口？意思是什么？这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？ ? [ 3 ] 他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？［4］.材料表明商鞅的什么思想？ ? ［5］.根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施 ? ［6］.表明了商鞅的什么态度？结果如何？［7］.谈谈变法的作用是什么？ ? [ 8 ]你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？[9] 对我们有什么启示? ? [10] 通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？ 2．有个人物在《世界百位名人录》中名列前十位，是我国伟大的思想家、教育家。请回答： （1）他是谁？是什么时期的人？（4分）（2）他创立了哪一学派？其言论收集在哪本书中？（4分） （3）他的主要观点是什么？（3分）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？由谁提出的？（2） （4）作为教育家，他提出了许多非常有见地的教育主张，你能说出两点吗？（4分）? 3、 “秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。” ①??秦王是指谁？他扫六合后自称什么？②“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六诸侯国？ ? ③??? 什么战役后，东方六国无法抗拒秦的进攻？④??? 秦扫六合后，建立了一个什么样的国家？ ? ⑤??秦的统一，对今天我国的统一大业的实现有何启示？ ? 4.皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。” （1）上文中“皇帝”指谁？（2）他进行改革的主要目的是什么？ ? （3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？(4) 请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。 ? 5．材料一：不到长城非好汉。? --毛泽东材料二：秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。据估计，当时全国有2000万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万，……每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。当时全国青壮年男子仅有三四百万。（1）材料一说明了长城在中华民族历史中有什么地位？（2）材料二说明了什么问题？ ? （3）后人对于秦始皇的评价有着不同的说法。有人说秦始皇功大于过，有人说秦始皇过大于功。你同意哪种说法？为什么？ ?? 6．“罢黜百家，独尊儒术。”请回答： （1）这是谁提出的建议？他生活在哪个朝代？当时在位的皇帝是谁？ （2）他提这一建议的目的是什么？这一建议产生了怎样的影响？ (3)这位皇帝在经济、民族和外交方面还有哪些作为？ （4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？(1)能否据此说明他们的目的完全不同？ 7．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已” ( 1 )这句是谁说的？②烈士指什么？③壮心在这里指什么？④作者最伟大的功绩是什么？他为什么能有如此的作为？ ? （2）曹操是三国时期的人物吗？（3）你能说出与曹操有关的两场著名的以少胜多的战役吗？ ? ( 4 )这句话对你有什么启发？ ( 5 )为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？ 8材料一：竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未烬山东乱，刘项原来不读书。 ——章碣 材料二：“今师异道，人异论，百家殊(异)方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——董仲舒 (1)儒家创始人是谁?(1分)根据材料一、二，比较秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度有何不同? (2分) (2)在这一态度下，汉武帝在教育上采取了什么措施?(2分) (3)秦皇、汉武虽态度不同，但目的都是为了什么?(1分) 9（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。张骞第一次出使西域目的是什么？（2分） （2）说一说丝绸之路的大体路线（按由东向西的顺序写出该路线所经4个主要地点）。（4分 （3）西汉政府为保证“丝绸之路”畅通，于公元前60年特别设置了什么管理机构？有何重要意义？（4分） （4）丝绸之路的开通有什么意义？。 （5）这一历史事件在当时产生了怎样的作用？（举出3例西汉与西域经济交流输出和输入的物品） 10、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──西汉《史记》 材料二：江南