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初二语文自助餐（9月） 散文阅读——语言赏析篇 一、学法指导 1、从修辞的角度：比喻、拟人、排比、对比、反复…… 常见答题形式：运用 的修辞手法， 写出了 的特点， 表达了作者 的思想感情。 2、从用词的角度。动词、形容词、叠词、成语…… 常见答题形式：① “ ”一词（等词）， 写出了 的特点或内容，表达了作者 的思想感情。② “ ”一词（等词），形象地表现了 （人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。 从描写手法的角度：外貌、语言、神态、动作、心理描写。 格式：描写手法+作用+内容+情感 4、从表现手法的角度 ：象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。 格式：表现手法+作用+内容+情感 二、自我检测 1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。” 2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。” 3、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，